汶川特大地震發(fā)生后，不少災區(qū)的中小學生、傷員陸續(xù)來濟入校借讀或入院治療。連日來，災區(qū)同胞被泉城市民如潮的愛心所包圍，大家捐款捐物，到學校醫(yī)院探望……然而記者采訪時發(fā)現(xiàn)，一些災區(qū)的小學生、小傷員們越來越不愿意講話，心情更加沉重。

　　為此，心理專家提醒，過度的關注不利于災后心理的恢復，與災區(qū)兒童交流應注意方式方法。

　　【現(xiàn)場探訪】

　　小傷員：話越來越少

　　“孩子，你要堅強，你的未來依然美好！”“不要難過，我們的家園會建設得更美好�！薄暗卣饡r你正在上課嗎？家人都還好嗎？”……

　　來濟南后，10歲的小軍(化名)在醫(yī)生護士的照料下，傷口恢復得很快，但類似的話語�？M繞在耳邊。因為每天都有市民前來探望，在捐款捐物的同時安慰、鼓勵他。

　　一位護士告訴記者，與剛來時相比，小軍的話越來越少了。昨天中午，記者在醫(yī)院了解到，包括小軍在內的一批傷員們，剛剛接受了某單位職工代表們的慰問。之后，小軍便半躺在病床上，不愿搭理人，懷里一直抱著一個玩具毛毛熊。水汪汪的大眼睛里，有的卻是不屬于他這個年齡的茫然。

　　小學生：全班同學都陪我吃米飯

　　這次地震災難，讓小鵬(化名)家中的房屋成為一片廢墟。10天前，他來到濟南暫時住在一位親戚家，并在附近一所小學借讀。

　　記者了解到，從入校借讀的那一刻起，老師同學們便發(fā)起了為小鵬捐贈學習用具的活動。一摞摞的作業(yè)本、一支支的鋼筆，很快堆滿了小鵬的書桌。當地街道辦事處的居民們，也紛紛給小鵬送來衣物、營養(yǎng)品。得知小鵬喜歡吃米飯時，在學校中午小飯桌上，全班的同學一改往日吃饅頭、面條、大包子的習慣，也都陪著小鵬吃米飯。

　　昨天上午，小鵬告訴記者：“大家把我當成四川大熊貓了，處處關心照顧我，弄得我不知道怎么做才好。”

　　小鵬的班主任老師告訴記者：“連續(xù)幾天來，每天都有人詢問小鵬災區(qū)的情況，可小鵬的話越來越少，臉上的表情卻越來越沉重�！�

　　六一兒童節(jié)還沒到，前來邀請這些孩子們做節(jié)目、搞活動的單位名單已有長長的一串了。這位班主任老師有些擔憂地說：“我怕孩子們沒有了自由空間，而且很累�！�

　　【專家訪問】

　　昨天，數位國家心理咨詢師接受記者采訪時均認為，受災群眾的不幸遭遇，的確讓人同情。但是，大家對他們過度的關注，往往會給他們的心靈帶來二次傷害，不利于災后心理的恢復。請看他們的觀點———

　　汪明泉：過度關注，等于孤立他們

　　災區(qū)孩子來到濟南后，大家立刻用愛心包圍了他們，這是可以理解的。但過度的關注反而對孩子們不利，因為他們需要自己的空間和時間。我們對待這些孩子的態(tài)度，應和對待所有孩子的態(tài)度一樣，不應太特殊。過度地關注他們，等于孤立他們。

　　另外，跟他們交流時，千萬不要無形中給他們帶上“從災區(qū)來”的“帽子”。如果在他們面前反復提起“災區(qū)”、“地震”等字眼，會讓他們感覺很不自然，加深對心靈的傷害。

　　張振吉：切勿“在傷口上再劃一刀”

　　愛心市民踴躍捐款捐物，親自探訪安撫災區(qū)同胞的熱情非常值得肯定。但在與災區(qū)孩子交流時，千萬不要“在傷口上再劃一刀”。比如，在他們面前說“要好好學習，重建家園”、“不哭，你要堅強”之類的話，會讓他們更沉重、更難過。相反，默默與他們相處幾分鐘，握握他們的手，跟他們開個小玩笑，對他們?yōu)暮笮睦淼幕謴透�有益處�?/p>

　　千萬不要過多地詢問他們地震時的細節(jié)，這樣會引發(fā)他們痛苦的回憶，揭開他們的傷疤。有些孩子是父母或他人在災難面前用生命換來的，若頻頻提及災難的細節(jié)，會加重他們的內疚感。

　　張 晶：應做到“表面放松，暗地關照”

　　太多的關注集中在一個人身上，會對當事人的心理健康有很大的負面影響，比如會加重他的心理負擔，甚至讓他產生沉重的感情負累。

　　跟孩子們交流時，可以通過一起進行游戲、討論等形式，讓他們盡快走出痛苦的陰影。對待他們，我們應做到“表面上放松，暗地里關照”。

　　【醫(yī)院行動】

　　昨天下午，記者在接收四川災區(qū)傷員的定點醫(yī)院之一——— 濟南市中心醫(yī)院發(fā)現(xiàn)，在病房大樓的一樓大廳內，專門開辟出了“愛心市民接待室”。

　　工作人員介紹，連日來，眾多愛心市民的舉動讓人感動，他們直接到醫(yī)院為災區(qū)同胞們捐款捐物、送來水果和營養(yǎng)品。但很多傷員需要靜養(yǎng)，病房也需要一個寧靜的氛圍，而在這種情況下又不能打擊愛心市民的熱情，于是就在病房一樓單獨開辟接待室，把市民送來的物品經選擇后轉交到傷員手中。(記者 孫華)