前日下午和昨日下午，各有一名易裝戀者、變性者、女同性戀者和男同性戀者走進(jìn)北京林業(yè)大學(xué)人文學(xué)院心理學(xué)系的課堂，“現(xiàn)身說法”為200多名前來聽課的學(xué)生講述自己的經(jīng)歷和感受。

　　據(jù)該系方剛博士介紹，這是本學(xué)期新開設(shè)的“性與性別心理學(xué)”課程的一部分，讓同學(xué)們能夠形象地接觸到這些“性少數(shù)人群”中的個(gè)人。

　　易裝戀者會(huì)5門外語

　　前日來講課的易裝戀者曹靖，會(huì)5門外語，將近1米8身高的他喜歡叫自己“酷兒”。

　　當(dāng)天，他穿著白色的上衣，白色的裙子，還系了一條紅色的絲巾。他說，自己會(huì)在夏天穿短裙。

　　曹靖說，他在大學(xué)上西班牙語課時(shí)，老師對(duì)他的裝束很不習(xí)慣，到最后考試給他不及格，雖然他也抗議了，但沒用，“最后不得不退學(xué)”。

　　曹靖不在乎走在路上遭遇到別人異樣的眼光，“除非別人開口詆毀我，要不我就當(dāng)沒看見”。

　　女同性戀者讓父母逐漸接受

　　25歲的女同性戀者白詠冰，個(gè)子不高，昨日下午講課時(shí)她還有些感冒，但她仍堅(jiān)持到課堂上為大家講述一些自己所了解的東西。

　　她說，大學(xué)生這個(gè)群體思維比較活躍，能夠坐下來聽你講話。在她看來，這是讓大學(xué)生來了解同性戀群體的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

　　白詠冰說，父母最開始也不太接受自己是同性戀的現(xiàn)實(shí)，“但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，他們發(fā)現(xiàn)我還是跟原來一樣，漸漸也就接受了”。在讀大學(xué)時(shí)，她也主動(dòng)把自己的身份告訴了同宿舍的同學(xué)，“她們開始不太相信我的身份，只是‘哦，你就是同性戀啊’。”

　　“去除性少數(shù)人群污名化”

　　課程主持者方剛博士說，新開設(shè)這樣的課程，就是為了傳達(dá)出性少數(shù)人群自身正面的聲音，去除污名化，“他們被法律、倫理道德污名化了”。

　　方剛打比方說，“現(xiàn)實(shí)的文化告訴你，男人穿裙子是有病的，但其實(shí)這病是文化建構(gòu)出來的。”

　　昨日，聆聽完男女同性戀者授課的大三學(xué)生馬帥說，自己之前沒有接觸過同性戀者，“我也沒有成見，但很好奇，畢竟和自己不一樣，也想知道是什么導(dǎo)致了他們是同性戀者。今天聽了之后感覺他們很不尋常。”

　　之前曾接觸過同性戀群體的一名女生表示，“他們(性少數(shù)人群)平時(shí)和我們并沒有不一樣，我們不應(yīng)該歧視他們，希望社會(huì)能了解他們，接受他們。”

　　名詞解釋

　　性少數(shù)人群

　　據(jù)方剛博士介紹，所謂性少數(shù)人群，就是性取向、性行為方式的選擇、性別角色的實(shí)踐，以及涉性的所有方面處于少數(shù)、邊緣和弱勢(shì)地位的人群。他們以往通常被“變態(tài)心理學(xué)”、性的主流倫理道德或者醫(yī)學(xué)甚至法律體系所污名化。比如將此視為“病”、“癖”等。 (記者郭少峰)