11月14日，上海商學院學生宿舍發生火災，4名正值妙齡的女大學生跳樓，結果全部當場喪生。幾天后，中國農業大學實驗室起火，火警設備卻毫無反應。這些事故引發了公眾對于校園安全的深思：大學生是否缺乏基本的安全自救能力？高校安全教育和設施保障又存在哪些問題呢？

　　近日，中國青年報社會調查中心通過新浪教育頻道，對千名大學生進行的在線調查顯示，72.1%的人對自己所在高校的安全保障情況不滿意。

　　北京市某高校大二學生陳藝，每天中午12點下課的時候總是很煩惱，因為稍微晚一會兒出教室，就會被堵在樓梯口去不了食堂。

　　“我們學校教學樓的設計非常不合理，用的最多的是兩個后側門，通道和樓梯特別窄，僅有的兩部電梯只在辦公區停，不在教學層停，上下課時間擁堵情況就很嚴重。要是起火了，我們怎么辦？”

　　調查顯示，51.3%的大學生認為所在高校安全自救設備嚴重老化，47.7%的大學生反映宿舍樓和教學樓的安全通道不暢通。

　　華中科技大學的林揚看到上海商學院火災新聞后，對該校學生的應對方式覺得有些不可思議。但他坦言自己也不會使用滅火器，能想到的就是“用濕毛巾捂住口鼻”。

　　調查中，53.9%的大學生表示不會使用滅火器，71.0%的大學生沒有接受過安全自救知識培訓。

　　“如果沒有親身經歷過突發事件，很難對安全隱患引起重視。”上海交通大學學生小楊說，“‘百培不如一練’，應該讓大家親身參與演練，最好要經歷那種緊張的氣氛。”

　　北京大學體育教研部教授張銳指出，如果得到充分的培訓，學生們遇到突發事件是可以避免傷亡的，四川地震中一所中學的校長能在1分多鐘內組織全校師生安全撤離就是個很好的例子。

　　他在北大開設了一門《安全教育與自衛防身》課，“我每學期帶6個班，教給學生各種危機的應對方法，并練習一些自衛、自救的動作。有時還在學校里辦一些安全自救知識的講座。”張銳說，“對學生的安全教育應該納入教育部的‘陽光體育’課題中，實踐演習很重要。”

　　民調顯示，77.5%的大學生贊成高校開設安全自救課程，82.9%的人認為應當進行突發事件的應對演習。

　　復旦大學城市公共安全研究中心主任滕五曉說，學校安全教育要想做好，必須先把職能明確化。“現在高校有保衛處之類的部門，但主要是防范和處理人為犯罪的，不承擔安全教育的職責。政府消防部門也會到學校來進行安全知識宣傳，但是他們也不負責進行系統的安全教育和技能培訓。”

　　他認為，日本的安全教育值得我國借鑒，“他們從小抓安全教育，學校每年都會定期舉行演習，每棟樓都單獨做，都有具體的負責人。消防部門也設有安全教育科，專司學校和社區的安全教育。我國的消防部門其實也應該不光是救火，更重要的是教育，可以對它進行績效評估和考核，以確保安全教育的效果。”（實習生 鄒雅婷 劉陽）