現任教于韓國大田又松大學孔子學院的漢語國際推廣志愿者教師鄭穎琦，2009年10月經國家漢辦派出至韓國，擔任漢語國際推廣工作。鄭穎琦老師告訴筆者，在大學之前，對“兩會”只是因為媒體的多方面報道，有一些粗淺的認識。步入高校，隨之接觸社會，開始結合自身的實際情況，包括國家、社會的熱點現象，關注“兩會”中的相關問題，比如住房、物價、就業、環保等方面。如今身在海外她更意識到，在異國他鄉學習工作，絕不可能與高速發展中的祖國脫節，那種期望祖國發展和進步的感覺更加強烈，隨之而來的對“兩會”的關注度較之以前必然更加強烈。

　　談到自己關心的“兩會”內容，張雷生動情地說道“我們海外留學生作為國家留學政策的最直接受益者，在海外留學期間，專業也廣泛分布在各個領域，因此，我們大家非常關心國家社會主義建設的各個方面。從時代青年學子的角度，主要關心國家的宏觀經濟走向以及如何使更多的社會民眾享受到改革開放的成果，如何讓人民群眾“上得起學、買得起房，看得起病”這些最實際的問題；關注國家政府如何改革和調整經濟產業結構，如何實現經濟發展和自然資源、環境保護的共贏，更加關注和自身有密切關系的促進廣大青年就業和創業問題。”王勇對此表示贊同，“我了解并且一直關注著兩會。與在國內相比，來到海外后對兩會的關注程度更高了。我身邊的一些留學生朋友也非常關注兩會，和我一樣，作為海外留學生，對于住房問題，醫療改革，就業問題，食品安全，養老保險等問題給予較高的關注度。”

　　王璋倩的理解則顯得更為理性和直接。“我們大家非常關心的就是關注國家政府如何改革和調整經濟產業結構，改進就業結構，對以后歸國就業的人員有沒有什么好的優惠政策。”據劉文銳目前了解，她周圍的朋友都對“兩會”充滿了期待：“近年來，我們這些在國外求學的學子同國內的同胞們一樣感受到國內的經濟和社會各項事業的快速發展，并且通過實例切實感受到我們的陽光政府給人們帶來的種種實惠，所以‘兩會’的關注度逐年提高。由于我接觸的學生比較多，故而大家討論最多的還是與自身密切相關的問題。例如:對目前國內就業形勢的擔憂、國內的房價居高不下的問題，以及貧富差距的問題。”作為教師的鄭穎琦表達了同樣的見解，“兩會召開，是海內外中華兒女共同的大事，周圍身在海外的朋友對關系到國計民生的兩會同樣表現了極高的熱情。比如環境保護、經濟可持續發展、民生問題、房地產二次改革、教育公平及就業問題等等都是我們海外學人非常關注的問題。”

　　當問到“如果您是人大代表、政協委員，您將向中央反映哪些問題？您希望“兩會”能夠解決哪方面的問題？”時，大家爭先恐后地表達自己的觀點。因為專業是教育學的緣故，張雷生同學尤為關注科教文衛領域的議題：“教育、科技、文化、體育、衛生都是關乎民生的重要行業，教育是先導，科技是第一生產力，文化是城市發展的內涵、體育決定著勞動者的健康素質，衛生關系到每一個勞動者的生命安全，都很重要。如果我是人大代表、政協委員的話，那么我將緊緊圍繞著科教文衛幾個方面，為國家的教育、科技、文化、體育、衛生事業的發展，積極建議國家和政府大力加大教育事業財政經費投入，建議國家相關部門積極改進高等教育辦學模式和人才培養機制，改革當前的高考入學考試，通過經濟杠桿和調控來徹底降低和控制房地產價格暴漲的局面，加大對于世界高水平大學建設的力度，樹立科學的教育科研評價體系，同時我還會積極建言黨和國家政府高度注意城市低收入階層的生活保障和看病醫療保險、子女入學、同工同酬等一系列問題。同時，我還會建議國家和政府繼續高度重視民生，不斷加大與民生相關的產業和領域的政策性扶持和傾斜。”這一點，鄭穎琦老師表示贊同：“我會在住房、戶籍、就業方面向中央提出議案。希望通過改革，逐步實現‘居者有其屋，病者有其醫，勤者有其業，勞者有其得’的和諧社會局面。”

　　王璋倩表示，“如果我是人大代表、政協委員，我會積極建議國家和政府樹立科學的教育科研評價體系。我自己不贊同現在的國內的研究趨勢，什么熱門就一頭砸進去，并不了解我們真正需要什么。對基礎科學的研究不重視，很盲目的追隨所謂國際大流。教育是民族振興的基石，基石一定要打穩，并且基石的數量不能少。我們現在的義務教育還有很多的方面沒有能夠照顧到。鄧小平說：“科學技術是生產力，而且是第一生產力”。科學技術的根基是素養，講秩序是社會穩定和諧發展的基本。韓國的新農村運動使得韓國國民素質顯著提高，大國的崛起靠的是科技和經濟實力，國與國之間的較量說到底就是國民素質的較量，是人才的大拼比。我也想建議國家和政府繼續高度重視民生的同時，對如何提高我國的國民素質做點實事。”