小伙伴不理你了怎么辦？有大孩子欺負自己怎么辦？……孩子們可以通過畫畫、游戲、扮演角色等，自己尋找解決這些“交際”問題的辦法。昨天，由中央教育科學研究所與香港教育學院等單位合作的幼兒情商教育項目在京啟動。該項目將在北海幼兒園等本市30家幼兒園內試點推行。

　　專為兒童設計

　　中央教育科學研究所副所長田慧生介紹，當前我國幼兒園的課程更強調加強幼兒的自主性，建立幼兒的自信，培養其人際交往能力等，但是在引導幼兒如何面對問題、沖突與困境時，卻較為欠缺。

　　此次推行的幼兒情商教育項目名為“比比和朋友”，是專為5至6歲兒童設計的促進情緒健康與社會性發展的教育方案，項目課程將引導幼兒們如何克服困難，使他們在青少年及成人生活中，能更妥善地處理問題。

　　極具教育價值

　　“目前國內沒有專門針對情商教育的教材，引進這個項目對我們幼兒園來說是非常有幫助的�！北焙Ｓ變簣@相關負責人認為，對于孩子來說，這個項目的情商教育將是智商教育以外極有價值的補充，對孩子一生的發展都將有良好的促進作用。

　　未來將會推廣

　　田慧生說，該項目已于2006年在上海推行，效果非常好。此次該項目進京后，將首先在北京的30所幼兒園內推行，這些幼兒園將為大班的孩子們開設專門的情商教育課程，項目推廣所需資金將由匯豐銀行提供。未來兩年內，該項目課程將推廣到北京的140所幼兒園，至2011年，預計將有萬余名幼兒從中受益。

　　項目介紹

　　情緒充分表達出來后，老師進一步問道：“不開心你會怎么辦？”小朋友們使出各自的絕招，有的說不開心就哭，有的說摔東西，也有的說看看電視等。小朋友通過分享和點評，學到了解決困難的方法。

　　課堂示例

　　“比比和朋友”共分6個單元共24個課程，每個單元包含一個故事�！氨缺取笔且恢恢窆澫x，課程通過“比比”和朋友間發生的不同故事，講述兒童經常面對的各種

　　泰加(比比的主人)今天不開心，他躺在床上不想起來，一副愁眉苦臉的樣子，嘴巴噘得很高，眼睛里還含著淚水。

　　老師對小朋友說：“小朋友，我們平時也會碰到不開心的事，請大家把你問題，如交友、同學欺侮、面對新環境等，從而鼓勵兒童作出反思，找出適合自己的解決辦法。

　　該項目6個單元分別為：情感討論(如悲傷、開們的不開心畫在紙上。”于是小朋友們開始動手畫不開心的事。他們不開心的事有大有小：爸爸媽媽吵架了、別人搶走了我的玩具、新衣服弄臟了、我和好朋友吵架了等等。

　　當小朋友將自己的心、憤怒、嫉妒和緊張)；溝通；建立和破壞關系(包括如何結交和維系友誼，如何處理寂寞和被拒絕)；消解沖突；處理改變和失去；面對新環境。

　　項目特色

　　這個課程不會告訴兒童該怎樣做。相反，老師會鼓勵兒童去自行探索和思考，去尋找不同的解決方法。

　　課程不單只幫助兒童克服自己遇到的問題，還會讓孩子懂得，如果別人感到悲傷或憤怒時，自己該如何聆聽別人的傾訴。它肯定了兒童在施與和接受兩方面所具備的能力。（陳蕎）