每年寒假快結(jié)束的時(shí)候,都有不少孩子在網(wǎng)上“跪求”寒假作業(yè)。有需求就有市場(chǎng),今年,網(wǎng)上出現(xiàn)了一批“代做寒假作業(yè)”的廣告帖子,甚至一些大學(xué)生也用這種方式賺外快。
求答案催化“代做產(chǎn)業(yè)”
“跪求,七年級(jí)寒假作業(yè)語(yǔ)數(shù)外答案(北京教育出版社),2007年印刷的,有的加Q”,“急需!!七年級(jí)寒假作業(yè)答案,歡樂(lè)谷牌子,2009年人教版,北京出版社的!萬(wàn)分感謝!大哥大姐,有的就給我吧!”“誰(shuí)有《海底兩萬(wàn)里》讀后感,北京×中!初二的寒假作業(yè)!!”……春節(jié)剛過(guò),學(xué)生們就開(kāi)始在網(wǎng)上求寒假作業(yè)答案了。而與往年學(xué)生們自發(fā)“互助”或用“點(diǎn)卡”等虛擬貨幣做酬勞不同,今年的“代做作業(yè)”業(yè)務(wù)出現(xiàn)了“產(chǎn)業(yè)化”趨勢(shì)。
“北京寒假作業(yè),抄寫(xiě),有寫(xiě)不完作業(yè)的同學(xué),我可以幫忙。價(jià)格面議”,“本人負(fù)責(zé)替學(xué)生完成作業(yè),保證質(zhì)量、效果。電話:……QQ:……”“北京,寒假作業(yè)抄寫(xiě),初中、高中、小學(xué)都可,價(jià)格面議、保證效果,電話:……QQ:……”在百度貼吧,隨便一搜就能查到諸多“代做”信息。其中最“雷人”的是號(hào)稱專業(yè)代寫(xiě)小學(xué)寒假作業(yè)的:本人專業(yè)代寫(xiě)小學(xué)寒假作業(yè),有意者請(qǐng)速聯(lián)系,無(wú)意者勿擾,中學(xué)以上不代,文憑不夠!在代寫(xiě)的廣告中,還有一名自稱大學(xué)生的樓主發(fā)的帖子:北京大學(xué)生代寫(xiě)寒假作業(yè),高質(zhì)量低收費(fèi)!代寫(xiě)初高中作業(yè),聯(lián)系電話××。
大學(xué)生代做賺外快
記者撥通了這名大學(xué)生的聯(lián)系電話,咨詢是否能代做高一理科寒假作業(yè)。對(duì)方詢問(wèn),是抄寫(xiě)還是做題,兩者價(jià)格不一樣。如果是做題,40多頁(yè)的作業(yè)收費(fèi)200元。當(dāng)記者表示價(jià)格太高時(shí),這名學(xué)生提出價(jià)格可以面議,能降到100多元,作業(yè)可以在一周內(nèi)做完交貨。發(fā)帖人說(shuō)自己是北京某211高校大三學(xué)生,網(wǎng)上的帖子剛發(fā)不久,今天已經(jīng)接了一個(gè)高一學(xué)生的活兒,寫(xiě)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。
除了收費(fèi)“代做”,網(wǎng)上還有不少免費(fèi)幫忙的“好心人”。一位樓主發(fā)帖:“要作業(yè)答案的進(jìn)來(lái),把科目,出版社,本本的名字報(bào)上。見(jiàn)你們可憐(其實(shí)也是老師們的心態(tài)不平和),我今年新年也無(wú)聊。幫幫你們吧。全免費(fèi)的。只要你們把版本科目報(bào)上來(lái)就OK,越詳細(xì)越好!彪m然不知真假,但這條帖子后面的跟帖還是多達(dá)363篇。北京、湖北、青島、江蘇、海南……各地學(xué)生紛紛索要各個(gè)版本的寒假作業(yè)答案。
五成高中生承認(rèn)抄襲
市教委此前對(duì)本市高中生思想道德進(jìn)行的調(diào)查顯示,學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)信存在著不小問(wèn)題。承認(rèn)抄襲過(guò)作業(yè)或在考試中作過(guò)弊的高中生均超過(guò)五成。但對(duì)學(xué)生抄作業(yè)問(wèn)題,業(yè)內(nèi)人士表示,作業(yè)量大、難度高也是造成學(xué)生抄襲的重要原因之一。
在“貼吧”里,不少孩子也在抱怨作業(yè)量太大,一個(gè)高一學(xué)生曬出自己的寒假作業(yè):語(yǔ)文卷子10張、數(shù)學(xué)12張、英語(yǔ)7張、物理9張、化學(xué)10張、歷史7張、地理6張、生物12張、政治12張,2篇800字以上作文。一共30天假期,平均每天要做三張卷子。
專家建議學(xué)校,在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育的同時(shí),要減少作業(yè)中簡(jiǎn)單的重復(fù)內(nèi)容,增加作業(yè)的實(shí)踐性、趣味性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使作業(yè)達(dá)到應(yīng)有的效果。
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