備考雅思：需多做“目標(biāo)性”練習(xí)

　　作為中國(guó)考生最頭疼的部分之一，口語(yǔ)的變化趨勢(shì)一直受到“烤鴨”們的極大關(guān)注。蘇州新東方國(guó)外考試部主任孫進(jìn)認(rèn)為，近年來(lái)，口語(yǔ)考試總體格局不變，但是出現(xiàn)了一些新的題目。例如，在一次考試中，Part Two出了個(gè)很冷門的話題卡：describe a piece of law。這是一個(gè)全新的話題，而且有相當(dāng)?shù)碾y度。碰到此類冷僻話題，孫老師建議大家首先要冷靜下來(lái)，他說(shuō)做此類題的一般原則是聯(lián)系自己的生活、自己的所見所聞，將自己不熟悉的話題轉(zhuǎn)化成事前練習(xí)過(guò)的題目，然后巧妙的將問(wèn)題嫁接，這樣就能避免臨場(chǎng)不知所措的問(wèn)題。因?yàn)檠潘伎嫉脧牟皇谴蠹业膶�業(yè)知識(shí)，而是英文表達(dá)能力。

　　孫進(jìn)老師提出，最新改變的話題形式上的另辟蹊徑，也顯示出了雅思考試的題目越來(lái)越細(xì)化、具體化。舉例來(lái)說(shuō)，最早的時(shí)候，口語(yǔ)的一個(gè)話題是describe an animal。之后，逐漸變成了describe a wild animal；再后面，就演變成了describe a wild animal in your country�？脊僖恢痹谂�力挖掘話題的深度和細(xì)度，同學(xué)在應(yīng)對(duì)上也要更加認(rèn)真謹(jǐn)慎。對(duì)于口語(yǔ)的應(yīng)試，孫老師建議練是勤加練習(xí)。在練習(xí)時(shí)最好有人能指正，最重要的是能夠認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，才能快速有效的提高。

　　在口語(yǔ)考試的時(shí)候，最首要的是避免緊張，其次要注意和考官保持眼神交流。這兩點(diǎn)雖然是細(xì)節(jié)，但是卻在很大程度上影響到考生最后的得分。所以上考場(chǎng)時(shí)，一定要記得深呼吸，給考官一個(gè)微笑。一些積極的態(tài)度，是很有可能為你博得考官的好感，留下一個(gè)好印象。

　　談到為什么中國(guó)考生很難在口語(yǔ)上得到高分，孫進(jìn)老師說(shuō)其中有許多因素。據(jù)他估計(jì)，其中很大一部分是因?yàn)橛性S多考生被考官懷疑背誦所以扣分很多。中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)比較少，因此背誦就成了考生應(yīng)試的現(xiàn)實(shí)捷徑，但是背誦的痕跡太重，會(huì)被扣分。但是如若全無(wú)準(zhǔn)備的前去應(yīng)試，成績(jī)又往往不盡如人意。所以在應(yīng)試準(zhǔn)備上，孫進(jìn)老師不建議大段背誦，但是背些quotes或者proverbs不錯(cuò)，可以成為點(diǎn)睛之句。同時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的時(shí)候，要注意和考官的眼神交流和必要溝通。這樣就能避免考官“疑心重重”，拿到自己理想的分?jǐn)?shù)。

　　在聽力方面，孫進(jìn)老師覺得現(xiàn)在題目的干擾性越來(lái)越強(qiáng)了，辨析題目重點(diǎn)信息成變得越來(lái)越有挑戰(zhàn)性。另一方面，針對(duì)聽力考試自我估分往往高于實(shí)際分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，他提出，細(xì)節(jié)問(wèn)題是關(guān)鍵。除了漏聽、錯(cuò)聽，單詞拼寫、大小寫、基本語(yǔ)法等細(xì)枝末節(jié)也是導(dǎo)致聽力失誤的主要原因。孫老師呼吁在平時(shí)的練習(xí)中，考生就要注意這些小問(wèn)題，在對(duì)答案的時(shí)候要整理出錯(cuò)誤的原因，避免下次再犯。

　　孫進(jìn)老師說(shuō)，不要把雅思看成單純的考試，把雅思當(dāng)成海外留學(xué)生活的前奏，一切都是為了在國(guó)外更好的學(xué)習(xí)和生活做準(zhǔn)備。雅思考試不僅是對(duì)于自己英語(yǔ)水平的煉金石，更是逐步適應(yīng)國(guó)外語(yǔ)言環(huán)境的一個(gè)過(guò)程，是成長(zhǎng)的一個(gè)契機(jī)。希望學(xué)員能好好把握，在提高自己英語(yǔ)水平的同時(shí)，對(duì)即將面對(duì)的嶄新世界產(chǎn)生進(jìn)一步的了解。

　　最后，孫老師送給即將參加雅思考試的學(xué)生八個(gè)字，“充分練習(xí)，對(duì)癥下藥”。只要對(duì)于考試勤做有針對(duì)性、目標(biāo)性的練習(xí)，一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。