留學經驗談：各顯神通巧過"考試關"

　　在英國，

　　傳媒專業從不用考試

　　姓名：張靜

　　專業：傳媒與新聞學

　　張靜在本科階段攻讀的是諾森比亞大學傳媒與新聞學專業，最近她剛剛申請了碩士學位課程，也就是說，開學后她將成為一名碩士研究生。提及大學期間的考試，她驚訝地說，“我們專業從沒有過考試。”

　　“在英國，很多學校的文科是沒有考試的，比如我們學校。學期開始，每門課的老師都會布置一篇論文，我們一個學期的任務就是完成論文。平時上課時，老師會圍繞幾個主題去講，去和學生共同研究，學生可以在這些話題中決定寫論文的方向。”張靜告訴記者。

　　在準備論文的過程中，老師和教授非常樂意幫助學生，遇到難題時他們都會認真地解答。

　　為了完成一篇好的論文，張靜通常會不厭其煩地咨詢很多老師，除此之外她還有很多小秘訣，“在英國書店里經常會出售知名教授學者寫的著作，在這些著作里面很多都有作者的聯系方式，大家通過出版社就能找到他們。往往這些知名人士得知你是學生后，更會熱情地指導你。”作為一名傳媒學的學生，讓她引以為豪的是，通過這種途徑她還采訪到了BBC電臺曾采訪過的名人。

　　“在準備論文過程中，給我最大的感觸是彼此之間的互相尊重，那些取得成就的教授，不會因為你是學生而忽略你。這種學習方式更能調動學生積極性。經過積累后，學期末老師會根據論文質量進行評分。如果學生對成績不滿意，還可以修改論文，老師會重新打分。英國及格分數是50分，但通常拿到70分就很優秀了。”

　　在加拿大，

　　隨堂測驗難度可調整

　　姓名：許新

　　專業：旅游管理

　　許新是個75后，本科在加拿大讀的，提及本科階段的考試她頗有感觸。“我們專業的考試比較多，因為期末成績是平時分加上期末考試成績，因此老師總是會在課堂上進行測驗。”

　　不過沉穩干練的許新一點都不怕隨堂測試。“考試里死記硬背的東西比較少，主要是靠學生自我發揮。有的時候，學生需要查資料時還可以翻書看。平時的測驗不光是對學生學習水平的測試，也是對老師自己教學水平的測試。如果學生成績好，老師在后來的課程教學中就會加深難度，如果學生成績不好，老師也會調整授課速度。”

　　“期末考試，和國內一樣，就是發試卷讓學生做。不過監考沒有國內大學嚴，我也基本沒見過有學生作弊。因為大多數題目需要靠理解來自由發揮，因此諸如小抄之類的作弊方式根本沒有多大用途。抄別人試卷更是沒有意義。”許新頗有感觸地說。

　　在澳大利亞，

　　不以成績論英雄

　　姓名：張蕾

　　專業：經濟學

　　85后的張蕾在家人的建議下到澳大利亞留學，所學專業是經濟學。起初，她比較抗拒，但到澳洲上學后的一次考試卻改變了她的態度。“我們的期末成績分兩個部分，學中論文和期末考試。期末考試和國內差不多。一人一張卷子，在規定時間內完成。學中論文就是在期中完成時交給老師一篇大約2000字左右的論文。”

　　“初到澳洲，對一切都很陌生，學習也不是很適應。在準備論文過程中遇到很多很多問題，但我不好意思去問同學和老師，我怕他們會笑我。勉強完成了論文，我交給了老師。我想成績肯定很不盡如人意。沒想到，論文交出當天晚上，我收到了老師的郵件，郵件中，她列舉了我很多優點，就連我那篇粗糙的論文，她也找了很多好的地方，然后又告訴我如何修改，鼓勵我去問她問題。這讓我很感動。后來我再也不怕問問題了，和老師之間建立了一種信任。這種不以成績分高低的方式我很贊同。”張蕾認同地點點頭。(劉海寧 劉飛霏)