翟田田"涉恐"案：謹(jǐn)言慎行 修學(xué)修為

　　翟田田，原本只是一個(gè)普通的中國(guó)留美學(xué)生，像很多人那樣，半工半讀，在大洋彼岸追尋著自己的夢(mèng)想。很明顯，一場(chǎng)突如其來(lái)的異鄉(xiāng)牢獄生活，讓27歲的他清醒了很多，或許也會(huì)成熟很多。與“文化差異”、“種族歧視”等高深的“觀察思考”相比，翟田田的感受或許更實(shí)在———書還沒(méi)讀完，生活還要繼續(xù)。他的遭遇，更重要的意義也應(yīng)該在于———怎樣讓身在國(guó)外或準(zhǔn)備留洋的中國(guó)孩子們，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。

　　首先，要學(xué)會(huì)說(shuō)話。中國(guó)孩子，特別是獨(dú)生子女，與人交流這一課，始終留有空白，沒(méi)學(xué)過(guò)關(guān)。說(shuō)話太“沖”，甚至是對(duì)父母。在家里習(xí)以為常，也不會(huì)招惹是非，一旦出了門，麻煩就難免了。

　　翟田田堅(jiān)持認(rèn)為自己并沒(méi)有威脅要燒毀學(xué)校，但承認(rèn)用了“burn”這個(gè)詞。然而，這個(gè)英文單詞的原意里，確實(shí)包含“燒毀”。人們可以認(rèn)為是學(xué)校揪人小辮子、小題大做，但也不能忽視翟田田的用詞不當(dāng)。作為在美學(xué)習(xí)生活了8年的他，斷無(wú)英語(yǔ)能力不濟(jì)的理由，是不是應(yīng)該從自己的心態(tài)和習(xí)慣上找找原因？

　　其次，不要遇事就跟“辱華”、“歧視”這樣的字眼牽扯在一起。

　　美國(guó)不是天堂，也未必是地獄，它只是另外一個(gè)國(guó)家。這個(gè)國(guó)家跟其他國(guó)家一樣，有自己的制度、文化，也有矛盾和問(wèn)題，既來(lái)之，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)。

　　留學(xué)生們?nèi)��?guó)離家，舉目無(wú)親，如何更好地融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)，學(xué)會(huì)和來(lái)自不同文化背景的人交道，是必須面對(duì)的課題。凡事三思而后行，不要逞一時(shí)之強(qiáng)或口舌之快，這或許是已經(jīng)或即將跨出國(guó)門的中國(guó)學(xué)子們都要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

　　當(dāng)然，這并不是說(shuō)要逆來(lái)順受。遭遇不公，固然要吶喊、甚至要反抗，千百萬(wàn)中國(guó)人也不會(huì)袖手旁觀。但要區(qū)分事件的性質(zhì)，從法律上來(lái)說(shuō)，翟田田事件只是一樁普通案件。他本人也不認(rèn)可將這件事“泛政治化”。這體現(xiàn)了翟田田成熟的一面。

　　留學(xué)，要學(xué)的不僅是知識(shí)，還包括學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這一點(diǎn)，不論國(guó)內(nèi)國(guó)外，都一樣。(余姝)