加拿大的高等教育在全球的品質(zhì)和地位一直很高。在今年8月揭曉的英國(guó)泰晤士報(bào)高等教育�？�的全球頂尖大學(xué)前100名排行榜中，加拿大的大學(xué)仍占5所:多倫多大學(xué)(18)、英屬哥倫比亞大學(xué)(31)、麥基爾大學(xué)(42)、阿爾伯塔大學(xué)(55)和滑鐵盧大學(xué)(84)。其入榜總數(shù)與2008年度相同。從數(shù)字上看，加拿大的世界頂尖大學(xué)不多，但它們卻占加拿大的代表其世界最高科研和教學(xué)水平的研究型大學(xué)的19.23%。與美國(guó)相比，占據(jù)同一排行榜的美國(guó)大學(xué)占美國(guó)的研究型大學(xué)的17.98%。這說(shuō)明，加拿大的高等教育品質(zhì)在全世界是十分高的。其科研能力、師資力量、教學(xué)和學(xué)生能力滿意度被全球?qū)�業(yè)人士及大學(xué)的主要受益者即學(xué)生和用人單位所普遍認(rèn)可。

　　通俗說(shuō)來(lái)，加拿大的大學(xué) “少而精”。加拿大國(guó)內(nèi)各省歷年來(lái)，堅(jiān)持發(fā)展高等教育。在過(guò)去的10年中，加拿大每年在高等教育發(fā)展的經(jīng)濟(jì)投入占其每年GDP的8.2%，居全世界第一位。這就是加拿大高等教育一直保持高品質(zhì)、高穩(wěn)定性的主要原因之一。

　　另一方面，加拿大大學(xué)在數(shù)量上也在逐年增加。近五年中，以原來(lái)的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)雄厚的公立學(xué)院、公立大學(xué)學(xué)院以及原來(lái)在加拿大的外國(guó)分校為基礎(chǔ)成長(zhǎng)發(fā)展起來(lái)的大學(xué)就有十幾所。以英屬哥倫比亞省大溫哥華區(qū)為例，在過(guò)去的兩年里，早已在中國(guó)留學(xué)生中有口皆碑的艾米麗卡藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、昆特蘭大學(xué)學(xué)院、瑪拉斯賓那大學(xué)學(xué)院、弗雷澤峽谷大學(xué)學(xué)院以及卡皮蘭諾學(xué)院，如雨后春筍，在2009年里百尺竿頭更進(jìn)一步，分別升格為大學(xué)，并更名為艾米麗卡大學(xué)、昆特蘭理工大學(xué)、溫哥華島大學(xué)、弗雷澤峽谷大學(xué)和卡皮蘭諾大學(xué)。而美國(guó)華盛頓洲西雅圖市的城市大學(xué)在溫哥華的分校，也正式加入英屬哥倫比亞省的高等教育系統(tǒng)。此外，世界名校英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)在大溫哥華區(qū)的北部奧肯那根地區(qū)成立英屬哥倫比亞大學(xué)奧肯那根校區(qū)。這些升格是嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校原有的科系建制、師資力量、招生數(shù)量、畢業(yè)率以及圖書館藏等標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)省議會(huì)批準(zhǔn)，省政府認(rèn)定并宣布得以實(shí)現(xiàn)的。這些發(fā)展無(wú)疑為有志于留學(xué)加拿大的中國(guó)學(xué)生，提供了更多的優(yōu)秀教學(xué)資源和環(huán)境。

　　為了加大國(guó)際學(xué)生的招生力度，從今年9月這一學(xué)期起，加拿大部分院校已經(jīng)不再要求學(xué)生提供高考成績(jī)。應(yīng)屆高三下半學(xué)期在讀生也只需提供兩年半合格的高中成績(jī)，于年頭遞交申請(qǐng)，就有機(jī)會(huì)獲得該校的有條件錄取。等到學(xué)校報(bào)到并注冊(cè)時(shí)，才提供3年完整的高中成績(jī)和高中畢業(yè)文憑。而語(yǔ)言成績(jī)方面，SFU也有靈活處理的新法，即學(xué)生在遞交初始申請(qǐng)時(shí)，可以暫時(shí)沒(méi)有語(yǔ)言(或合格的)成績(jī)。(顧潔樺)