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        上一頁 中國航母入列后面臨四大挑戰(zhàn) 尚不具備實戰(zhàn)能力(2)

        2012年10月26日 06:55 來源:中國青年報 參與互動(0)

        視頻:中國航母“遼寧艦”入列后首航  來源:中國新聞網(wǎng)

          挑戰(zhàn)之三:全艦系統(tǒng)磨合

          航母本身是一個復雜的大系統(tǒng)。一個成熟、完善、功能齊全的航母平臺必然會搭載各種設備。比如,大型相控陣雷達、對空三坐標雷達、制導雷達、防空導彈等。要充分發(fā)揮這些設備的作用,既要確保每個設備能夠良好運行,更要確保各種設施相互之間的有機協(xié)調,“和諧”運行。

          因此,“遼寧艦”入列后,還需要繼續(xù)對艦上的各類裝置、電子系統(tǒng)、武器系統(tǒng)等進行反復調試、反復磨合,必要時,甚至可能對一些設備進行改進。這需要在模塊化訓練的基礎上,進行各戰(zhàn)位之間、各平臺之間、各部門之間的相互配合訓練。如空勤機組人員、維修人員與艦載機的配合訓練等。

          這類訓練通常以班組為單位進行。完成班組訓練后,還要把全艦作為一個整體進行協(xié)同訓練。通過訓練,使所有艦員都訓練有素。這是一項難度很大的工作,其持續(xù)的時間會很長。像“戴高樂”號航空母艦,服役6年后,仍在對核反應堆、螺旋槳等重要設備進行調試。

          盡管對艦上的搭載設備進行全系統(tǒng)磨合需要的時間很長,但這種磨合卻有利于確保航母穩(wěn)定運行和實施作戰(zhàn)。因為航母一旦被擊沉,不僅傷亡很大,而且還會對戰(zhàn)爭勝負起到關鍵性作用。所以,世界各國對航母的系統(tǒng)磨合和測試都非常慎重。實踐證明,正是由于“戴高樂”號航母進行了長時間周密的全艦測試,才消除了許多隱患,使其在2011年空襲利比亞的高強度出擊中表現(xiàn)相當出色。

          當航母長時間在遠洋活動時,各種后勤補給、裝備技術維修等問題十分突出,長期航行和海上漂泊對艦員的心理也會造成巨大影響,這些都會直接影響到航母的戰(zhàn)斗力。如何解決這些全新的課題,是對“遼寧艦”的嚴峻考驗,需要該艦全體官兵在實踐中不斷摸索。

          挑戰(zhàn)之四:形成編隊作戰(zhàn)能力

          航母戰(zhàn)斗群的綜合作戰(zhàn)能力是衡量一個國家海軍綜合戰(zhàn)力的重要指標。由于目標大、自衛(wèi)能力弱等原因,航空母艦很容易被敵偵察體系發(fā)現(xiàn),面臨敵遠程導彈、潛艇、水面艦艇、飛機等多種威脅。為此,航母只有具備完整的防空、反潛、反導、反艦和對岸攻擊能力,才有能力去對抗各種危險和威脅。這些能力需要很多平臺共同完成。

          所以,航母作戰(zhàn)時,其他艦艇必須為其警戒、護航、補給。無論是出航還是執(zhí)行任務,都不是航母平臺自身形單影只的單打獨斗,而是采取航母戰(zhàn)斗群這種編隊方式。

          可見,“遼寧艦”要真正形成實戰(zhàn)能力,就必須形成以航母為核心、由不同功能特點的驅逐艦、護衛(wèi)艦、潛艇、補給艦等護航艦艇組成的航母戰(zhàn)斗群,使之形成集作戰(zhàn)、訓練和保障于一體的相對獨立作戰(zhàn)體系,形成以航空母艦為核心的綜合化、立體化、一體化的整體作戰(zhàn)能力。

          例如,美國航母戰(zhàn)斗群通常以1艘航母為核心,配備2~4艘“提康德羅加”級巡洋艦或“阿利·伯克”級驅逐艦、1艘“佩里”級反潛護衛(wèi)艦、兩艘攻擊核潛艇和1艘大型補給艦。根據(jù)具體任務,還可能增配運兵船、兩棲攻擊艇和貨船等。美國航母戰(zhàn)斗群的組成是相對固定的,目的是便于作戰(zhàn)人員快速熟悉各自的角色。

          法國也采用了類似的做法,其固定搭配是:“戴高樂”號航母搭配1艘防空驅逐艦、1艘補給艦,并根據(jù)具體任務情況,配屬其他防空驅逐艦、反潛驅逐艦、多用途護衛(wèi)艦、攻擊核潛艇和補給艦等。

          要發(fā)揮航母?樟α咳诤象w的作用,還必須確保航母編隊與衛(wèi)星等天基系統(tǒng)、各種預警偵察系統(tǒng)的密切協(xié)調,確?罩袘(zhàn)機、水面艦艇、潛艇彼此密切配合,確保人和武器有機結合,確保各系統(tǒng)在通信和指揮控制、數(shù)據(jù)鏈的傳遞等方面無縫鏈接。

          航母編隊的戰(zhàn)斗力還涉及航母戰(zhàn)斗群的作戰(zhàn)編成、作戰(zhàn)方法、作戰(zhàn)思想、戰(zhàn)術運用以及訓練方式、補給方式等眾多環(huán)節(jié),必須長時間、不斷反復地進行不同兵力、不同艦艇和不同平臺之間的協(xié)同演練和訓練。按國際規(guī)律和慣例,這一過程通常需要5~8年時間。

          比如,法國在1946年擁有第一艘航空母艦,隨后,由英國和美國為其培訓飛行員和甲板操作人員,到1956年蘇伊士運河事件中,該航母參與作戰(zhàn),才標志著法國航母編隊完全形成實戰(zhàn)能力,期間經(jīng)歷了10年。

          即便是美國海軍這樣十分成熟的航母使用者,一艘新航母形成編隊戰(zhàn)斗力也需要2~3年時間。對于從沒有接觸過航母的中國海軍來說,這個過程會更長,難度會更大,這是“遼寧艦”面臨的又一大挑戰(zhàn)。(洪曉榮 李偉)

          (作者單位:國防大學)

        【編輯:張志剛】

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