中新網(wǎng)11月12日電　據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道，中國(guó)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人11日強(qiáng)調(diào)，針對(duì)目前存在的高校畢業(yè)生就業(yè)難題，教育部要求高校以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)決調(diào)整學(xué)科、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。一些高校“只管招生不管就業(yè)”的觀念應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。

　　據(jù)悉，教育部今年4月出臺(tái)“促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見(jiàn)”，從4個(gè)方面分18條規(guī)定高校發(fā)展要與畢業(yè)生就業(yè)情況掛鉤。

　　意見(jiàn)規(guī)定，地方和高校要把畢業(yè)生就業(yè)情況確定為高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模的重要依據(jù)：

　　一是堅(jiān)持年度招生計(jì)劃安排與畢業(yè)生就業(yè)率適度掛鉤，對(duì)就業(yè)率明顯偏低的地方和高校，區(qū)分情況，原則上要減少招生、控制招生或調(diào)減增幅。

　　二是在年度招生計(jì)劃安排中，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)率偏低的專(zhuān)業(yè)應(yīng)嚴(yán)格控制或減少招生規(guī)模。

　　三是在制訂和實(shí)施高校發(fā)展規(guī)劃的工作中，要明確樹(shù)立“就業(yè)意識(shí)”，充分考慮就業(yè)因素。

　　四是主管部門(mén)要將畢業(yè)生就業(yè)率作為核定高校事業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的重要參數(shù)加以考慮。

　　意見(jiàn)還要求，進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整高校設(shè)置及學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快改革人才培養(yǎng)模式：

　　一是把畢業(yè)生就業(yè)率作為評(píng)議高校設(shè)置的主要依據(jù)和參數(shù)。對(duì)畢業(yè)生就業(yè)率低的地區(qū)，控制新增高校的數(shù)量。

　　二是各地教育行政部門(mén)應(yīng)依據(jù)本地區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，確定本地區(qū)控制增設(shè)的專(zhuān)業(yè)。從2003年開(kāi)始，對(duì)連續(xù)3年本專(zhuān)科7月份畢業(yè)生就業(yè)率低于本地區(qū)平均就業(yè)率的高校，控制其專(zhuān)業(yè)總數(shù)，每增設(shè)一個(gè)新專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，撤銷(xiāo)一個(gè)舊專(zhuān)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

　　三是高等職業(yè)教育必須明確以就業(yè)和社會(huì)實(shí)際需求為導(dǎo)向，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，改革培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教育教學(xué)，保持同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的直接、密切的溝通和聯(lián)系。要特別對(duì)可能面臨就業(yè)困難的畢業(yè)生有針對(duì)性地強(qiáng)化短期職業(yè)技能訓(xùn)練。

　　四是高校申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、法學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、旅游管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育、偵查學(xué)、治安學(xué)、刑事科學(xué)與技術(shù)等12個(gè)專(zhuān)業(yè)，必須由學(xué)校主管部門(mén)審核，并報(bào)教育部批準(zhǔn)。五是把就業(yè)指導(dǎo)課納入日常教學(xué)中。

　　高校評(píng)估也將引入畢業(yè)生就業(yè)狀況：

　　一是將畢業(yè)生就業(yè)率作為高校教學(xué)評(píng)估方案中的重要指標(biāo)。就業(yè)率低的學(xué)校，一般不得評(píng)為優(yōu)秀。

　　二是在研究生教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系中列入“就業(yè)率”相關(guān)內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)單位的教育教學(xué)進(jìn)行合理引導(dǎo)。

　　三是將教育部直屬高校畢業(yè)生每年的就業(yè)率收入藍(lán)皮書(shū)，作為反映學(xué)校辦學(xué)情況的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

　　四是把畢業(yè)生就業(yè)工作作為考核高校領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的重要內(nèi)容。

　　學(xué)校設(shè)不設(shè)碩士、博士點(diǎn)也要和就業(yè)情況掛鉤：

　　教育部規(guī)定，一是在審核新增碩士、博士學(xué)位授予單位工作時(shí)，將各有關(guān)高校本科畢業(yè)生和畢業(yè)研究生就業(yè)率作為依據(jù)之一。

　　二是在新增學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(主要是碩士點(diǎn))審核工作中，將各學(xué)科以及各有關(guān)高校畢業(yè)研究生就業(yè)率作為增設(shè)碩士點(diǎn)的重要參考因素。

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，高校擴(kuò)招之初，一些高校熱衷于擴(kuò)大招生規(guī)模，忽視了畢業(yè)生就業(yè)工作。18條頒布后，高校普遍重視就業(yè)工作，取得了初步效果。但由于時(shí)間太短，效果尚不明顯。教育部將把高校畢業(yè)生就業(yè)工作放在重要位置，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造更好的條件。(記者:劉萬(wàn)永）