中新網(wǎng)9月15日電(周兆軍)中國(guó)教育部日前頒布《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)定辦法》，以盡快建立一支數(shù)量充足、熱心漢語(yǔ)教學(xué)、知識(shí)技能完備的漢語(yǔ)教師隊(duì)伍，適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要，滿足國(guó)內(nèi)外對(duì)漢語(yǔ)教師的需求。

　　《認(rèn)定辦法》的前身是《對(duì)外漢語(yǔ)教師資格審定辦法》(中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)令第12號(hào))，于1990年由原國(guó)家教委頒布，只對(duì)中國(guó)境內(nèi)提出申請(qǐng)的對(duì)外漢語(yǔ)教師進(jìn)行審定。截止到2003年，全國(guó)已有3690人獲得《對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)》。

　　隨著中國(guó)綜合國(guó)力的提高和對(duì)外交流的擴(kuò)大，漢語(yǔ)在國(guó)際政治、經(jīng)貿(mào)、文化交往中發(fā)揮著愈來(lái)愈重要的作用學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮在全球范圍興起。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界各國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過(guò)2500萬(wàn)，在一些國(guó)家，漢語(yǔ)已躍居該國(guó)的第一或第二外語(yǔ)。

　　在國(guó)外漢語(yǔ)教學(xué)快速發(fā)展和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)急劇增加的同時(shí)，以前這種只針對(duì)國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教師的審定方式局限了教師隊(duì)伍的進(jìn)一步擴(kuò)大，而且某些規(guī)定也不適用于國(guó)外教師的申請(qǐng)。在這種形式下，中國(guó)有必要采取有效措施，吸納更多優(yōu)秀人才投身對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)，并且促進(jìn)和幫助國(guó)外漢語(yǔ)教師提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。

　　新頒布的《認(rèn)定辦法》在認(rèn)定對(duì)象上，對(duì)國(guó)內(nèi)外同等開(kāi)放，只要是符合條件的中國(guó)公民、華人華僑或外國(guó)公民都可以申請(qǐng)；在教學(xué)能力的區(qū)分上，確定了初、中、高三種等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)別不同層次證書(shū)的持有者所具備的漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)及對(duì)處于不同階段的母語(yǔ)非漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的能力。

　　《認(rèn)定辦法》規(guī)定，初級(jí)證書(shū)的考試科目為：現(xiàn)代漢語(yǔ)基本知識(shí)、中國(guó)文化基礎(chǔ)常識(shí)、普通話水平；中級(jí)證書(shū)的考試科目為：現(xiàn)代漢語(yǔ)、漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)理論、中國(guó)文化基本知識(shí)；高級(jí)證書(shū)的考試科目為：現(xiàn)代漢語(yǔ)及古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)及漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)理論、中國(guó)文化。

　　《認(rèn)定辦法》同時(shí)規(guī)定，申請(qǐng)《能力證書(shū)》的中國(guó)公民應(yīng)具有相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以上或全國(guó)外語(yǔ)水平考試(WSK)合格水平，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的本科生和研究生可以分別免試直接申請(qǐng)《能力證書(shū)》的中級(jí)和高級(jí)，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科生和研究生，可免試漢語(yǔ)類科目。

　　《認(rèn)定辦法》還規(guī)定，由教育部相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)術(shù)界有關(guān)專家組成漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)定工作委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“認(rèn)定委員會(huì)”)，作為認(rèn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。