中新社北京五月十六日電題：如何正確認識世界遺產

　　　　　——訪北京大學世界遺產研究中心主任謝凝高教授

　　中新社記者孫宇挺

　　在蘇州舉行的第二十八屆世界遺產大會的腳步日益臨近。在日前接受本社記者采訪時，北京大學世界遺產研究中心主任謝凝高教授表示，世界遺產是人類的財富，它們是很難用金錢來衡量的，對其功能的認識，不能僅僅停留在旅游功能這一點上，只有對其功能全面正確的認識，才有助于我們更好地保護世界遺產。

　　　　　　　　　　　　　　認識世界遺產的五大價值功能

　　在謝教授眼中，世界遺產有他的科學價值、美學價值、歷史文化價值，特別是對于和自然有關世界遺產而言，“科學研究應該是世界遺產最重要的功能。”

　　“如果沒有科學研究，就根本認識不到世界遺產的價值所在。如果沒有對‘三江并流’進行研究，我們不會發現這個地方的地質學價值，不會認識到它的獨一無二！”謝教授說。

　　“第二個功能是教育功能，”謝凝高強調，“教育功能分為兩個方面，其一是愛國主義教育，任何一個國家都將其世界遺產當作國家的一種榮譽，更有甚者將其作為一種國家的政治形象和文明形象對公眾宣揚；其二是科普教育，我們可以利用世界遺產對游客進行科學知識普及教育。”

　　謝凝高說，第三個功能是旅游功能。但為保護世界遺產原貌的真實性和完整性，很多國家甚至禁止本國世界遺產地發展以營利為目的的旅游。

　　謝教授認為的功能還包括啟智功能和創作山水文化體驗活動的功能，其中后者所指的通過體驗名山大川創作山水詩畫更是綿亙古今中國的一種特色。

　　謝教授指出，上述這些功能都是精神文化功能而非經濟功能。

　　　　　　　　　　　　　　世界遺產地實現功能分區

　　在簽訂《世界遺產公約》時，每個國家都已經承諾要竭盡全力保護、保存、鑒定、展示世界遺產并將它們傳至后代。

　　因此，謝教授提出，在落實世界遺產保護時，各世界遺產地要做好功能分區的工作，將保護區分為保護區內和保護區外，從而解決旅游服務基地開發和游覽地保護這一分工。

　　在保護區內，按照謝教授的觀點，還可以建立五個功能區：生態保育區，主要針對生態價值高的地區，這個區只對科學研究者開放；特殊景觀區，供人游玩欣賞，設步行道，但不能有過夜設施；史跡保存區，用以保存歷史遺跡；區內服務區，只設簡單的過夜設施；以及一般控制區，區中原有住民生產活動要受控制。

　　謝教授表示，這樣做能基本保障各世界遺產地不會受到大的破壞。同時他還表示應該建立一個專家委員會，因為一些世界遺產中蘊含較高科技含量，委員會能夠幫助參與相關決策。

　　謝教授最后表示，對于一個國家而言，世界遺產既是古代歷史的見證，又是現代文明的象征，其中的自然遺產是自然的杰作，文化遺產是祖先的成就，屬于中國的世界遺產應該是屬于中國的驕傲。(完)