《微型小說(shuō)選刊》是學(xué)生課外讀物
今年重慶高考考生的滿分作文《我是一只想死的“老鼠”》因“抄襲”之嫌進(jìn)入公眾視野。記者6月23日致電江西南昌《微型小說(shuō)選刊》編輯部證實(shí)，《微型小說(shuō)選刊》(半月刊)2004年第9期第41頁(yè)曾刊發(fā)過(guò)題為《我是一只想死的鼠》的小說(shuō)。該文原載《文藝生活》2004年第3期，作者為王紀(jì)金。
據(jù)發(fā)行部一位姓李的工作人員介紹，《微型小說(shuō)選刊》在全國(guó)發(fā)行30多萬(wàn)冊(cè)，重慶市的發(fā)行量有好幾千冊(cè)。當(dāng)?shù)氐脑S多中小學(xué)校都把它作為學(xué)生的課外讀物。
記者比較了由《微型小說(shuō)選刊》編輯部提供的《我是一只想死的鼠》復(fù)印件與《我是一只想死的“老鼠”》作文后發(fā)現(xiàn)，后者與前者非常相近，相同部分達(dá)90%以上。前者有24個(gè)自然段，后者有19個(gè)自然段。兩篇文章標(biāo)題只一字之差。兩者有近20處不同，但不同之處字?jǐn)?shù)相差不到50字。
如，《我是一只想死的鼠》開(kāi)頭部分是：這些天，我一直在為如何去死而焦慮不堪，我的身體極度不適，我沒(méi)有上醫(yī)院，因?yàn)榍皫啄暾疾反髱熅椭I告我命絕今年。捱過(guò)這一年，還有近兩百個(gè)日日夜夜。經(jīng)過(guò)痛苦抉擇，我篩定一種死法：上街讓人打死。
作文《我是一只想死的“老鼠”》開(kāi)頭部分是：這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒(méi)上醫(yī)院，因?yàn)榍皫啄暧形凰忝壬嬖V過(guò)我，我命絕今年，如果挨過(guò)了今年，還有幾百個(gè)日日夜夜。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。
如果相同程度達(dá)90%以上，一般來(lái)說(shuō)可以認(rèn)為是抄襲”，中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心法律部主任湯兆志說(shuō)，“根據(jù)國(guó)家版權(quán)局的有關(guān)解釋，抄襲和剽竊近為同一概念。剽竊、抄襲是指把他人作品據(jù)為己有的行為。抄襲者不是自己付出創(chuàng)造性勞動(dòng)，只是把他人作品個(gè)別內(nèi)容和詞句略作改動(dòng)。按照我國(guó)《著作權(quán)法》的規(guī)定，享有著作權(quán)的作品必須具有獨(dú)創(chuàng)性。這個(gè)考生可能讀過(guò)這篇文章，在考場(chǎng)上背默出來(lái)。他這種背默行為不具有獨(dú)立創(chuàng)造性，因此侵犯了原作者的著作權(quán)。”
學(xué)生抄襲“集體無(wú)意識(shí)”
近年來(lái)，媒體刊登過(guò)多篇高考滿分作文，但很快收到讀者“抄襲”舉報(bào)：2001年，四川一考生高考滿分作文《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》，涉嫌抄襲當(dāng)年第7期《雜文選刊》刊發(fā)的《患者吳良知先生的就診報(bào)告》；2003年，海南一考生的高考滿分作文《最美麗的鳥》，涉嫌抄襲《故事會(huì)》雜志刊發(fā)的《愛(ài)的誤區(qū)》。
除了許多高考作文被舉報(bào)為抄襲外，一些少年寫作大賽的獲獎(jiǎng)作品被指稱為抄襲的情況也屢見(jiàn)不鮮。大賽的主辦者為了杜絕抄襲費(fèi)盡心機(jī)由《美文·少年版》主辦的“全球華人少年美文寫作征文大獎(jiǎng)賽”已舉辦兩屆，正在進(jìn)行第三屆。主辦方在每屆大賽之初都明確規(guī)定：“如發(fā)現(xiàn)抄襲或默寫發(fā)表過(guò)的文章者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消比賽資格，及所有獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)金。”但還是有人心存僥幸，拿抄襲作品冒險(xiǎn)。近日，大賽組委會(huì)主任賈平凹告訴記者：“抄襲現(xiàn)象在中學(xué)生中常有發(fā)生。我們?cè)诖筚惖拈_(kāi)始和過(guò)程中一直強(qiáng)調(diào)抄襲的危害性。”
但是許多少年人并沒(méi)有意識(shí)到自己是在侵犯著作權(quán)。最高人民法院民三庭(知識(shí)產(chǎn)權(quán)庭)庭長(zhǎng)蔣志培說(shuō)，現(xiàn)在面對(duì)許多中小學(xué)生抄襲的問(wèn)題，應(yīng)該具體案例具體分析，不要一棒子打死。這與現(xiàn)行教育體制有關(guān)。比如，現(xiàn)在學(xué)校強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，老師經(jīng)常讓學(xué)生背誦課文或課外讀物，許多學(xué)生會(huì)把所背誦的文章平移到考試中去，但并沒(méi)有意識(shí)到自己在抄襲。這就需要強(qiáng)化青少年的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)青少年的“創(chuàng)作的獨(dú)立性”，要懂得尊重他人的智力勞動(dòng)成果。散文家韓小蕙認(rèn)為，老師應(yīng)有責(zé)任跟學(xué)生講清楚，什么是抄襲，什么是模仿，什么是創(chuàng)造。
對(duì)于中學(xué)生抄襲泛濫的現(xiàn)象，作家余秋雨認(rèn)為：“這種現(xiàn)象一定要改變。要讓他們知道，精神勞動(dòng)中的抄襲行為是不道德的。我們?cè)诮虒W(xué)生寫作技巧的同時(shí)，還要進(jìn)行道德修養(yǎng)教育。”
版權(quán)糾紛：偶然中的必然
“目前社會(huì)上的抄襲、剽竊現(xiàn)象變得多樣化、普泛化了”，湯兆志說(shuō)，“從原來(lái)的僅限于學(xué)術(shù)、科研領(lǐng)域，滲透到包括文藝圖書、影視創(chuàng)作等領(lǐng)域，由原來(lái)的‘?dāng)嗾氯×x式’剽竊，發(fā)展為原封不動(dòng)的復(fù)制。最多進(jìn)行一下段落調(diào)整，就把別人的作品署上自己的名字。”
據(jù)蔣志培介紹，2003年，全國(guó)各級(jí)法院審結(jié)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件中，著作權(quán)糾紛案件上升幅度最大，已經(jīng)位居各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件第一位。而實(shí)際發(fā)生卻沒(méi)有通過(guò)法律途徑解決的糾紛數(shù)量則更大。并且由于網(wǎng)絡(luò)的急速膨脹，網(wǎng)上侵權(quán)現(xiàn)象幾乎普遍存在。
另一方面，目前剽竊手段也層層升級(jí)。山東作家時(shí)鋒日前致電記者說(shuō)，最近他幾乎每天都要去山東濟(jì)寧中級(jí)人民法院。他起訴的21家單位和個(gè)人的著作權(quán)官司于6月開(kāi)庭。時(shí)鋒10年來(lái)先后出版了《保衛(wèi)毛主席訪蘇》、《為了領(lǐng)袖的安全》等60多萬(wàn)字的作品，耗資10多萬(wàn)元，查閱了大量歷史檔案。他說(shuō)，其心血成了“文壇剽客”坐享其成的源泉。“并且許多被告并不是直接抄襲者，而是抄襲了另一作品，另一作品卻抄襲了原作”。“我感到疲憊，‘文壇剽竊’已經(jīng)升級(jí)，我的訴訟也只好升級(jí)。他們連環(huán)抄，我連環(huán)告。”
專家開(kāi)藥方：維權(quán)之路如何走
今年6月30日是中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)網(wǎng)站創(chuàng)辦5周年紀(jì)念日。網(wǎng)站創(chuàng)辦者蔣志培決定做兩件事：一是對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行全面升級(jí)，二是把網(wǎng)站的一部分成果《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律適用實(shí)務(wù)問(wèn)答錄》結(jié)集出版。他說(shuō)，當(dāng)前，包括剽竊、抄襲在內(nèi)侵權(quán)行為已經(jīng)升級(jí)，所以網(wǎng)站也要相應(yīng)升級(jí)，所謂“魔高一尺，道高一丈”。
湯兆志認(rèn)為，反擊抄襲、剽竊首先要提高全民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。著作權(quán)人要有意識(shí)以法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利。現(xiàn)在有些創(chuàng)作者發(fā)現(xiàn)自己的作品被轉(zhuǎn)載了、摘編了，還認(rèn)為這說(shuō)明了自己的創(chuàng)作很優(yōu)秀，并沒(méi)有維權(quán)概念。
按照著作權(quán)法第46條第五項(xiàng)的規(guī)定，作品被剽竊屬于民事侵權(quán)，民不舉，官不究，發(fā)現(xiàn)自己的著作權(quán)被侵犯，就要立即向當(dāng)?shù)氐闹鳈?quán)行政管理機(jī)關(guān)投訴，必要時(shí)向法院起訴。我國(guó)對(duì)于著作權(quán)保護(hù)的法律比較完善，《著作權(quán)法》、《刑法》、《民法》、《合同法》中都有可以適用的相關(guān)條款，根據(jù)《刑法》規(guī)定，盜版應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任。
2000年，旅美學(xué)者方舟子創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)第一個(gè)中文學(xué)術(shù)打假網(wǎng)站“新語(yǔ)絲·立此存照”，揭露了大量的學(xué)術(shù)界的剽竊抄襲行為。其后，上海師范大學(xué)教授何云峰教授創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)首家專業(yè)反防剽竊網(wǎng)站———好漢網(wǎng)，首次嘗試借鑒國(guó)外的反剽竊經(jīng)驗(yàn)。方舟子接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“反剽竊遇到的最大困難，是如何讓更多的人了解真相，光靠一兩個(gè)網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上揭露是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”(本報(bào)記者王亦君特約撰稿徐林正)
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)
