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        小平百年誕辰:鄧小平與中國科學技術大學的淵源

        2004年08月20日 08:49

          中新社合肥八月十九日電題:鄧小平與中國科學技術大學

          中新社記者顧立軍孫自法吳蘭

          在鄧小平百年誕辰之際,中國科學技術大學正著手一系列紀念活動,講述一位老人和科大的情緣。該校稱,在國內外聲譽較高、發展前景良好的科大成立與發展,與鄧小平頗有淵源。

          鄧小平對中國科大關心備至,在學校建設的關鍵時刻都起到舉足輕重的作用。可以說,科技大學在辦學過程中,每一步前進歷程,每一項重大成就,都與鄧小平的名字緊密相連。

          批準成立中科大

          一九五八年五月九日,中國科學院副院長張勁夫呈交請示報告,建議由中科院試辦中國科學技術大學,得到周恩來總理的首肯。

          六月二日,時任中共中央政治局常委、總書記的鄧小平主持中央書記處會議予以討論,并親筆批示:“書記處會議批準這個報告,決定成立這個大學。”

          次年五月,建校不到一年的中國科大,進入全國十六所重點大學行列,讓年輕的中國科大迎來了發展機遇,在全國教育界率先打破理工分家的學科建設模式,實行了科學與技術緊密結合。

          提出科大要作科學中心

          然而,文革風暴讓中國科大遭受嚴重破壞,一九七0年學校被迫由北京南遷合肥,大批設備損失,大量教師流失,辦學條件十分艱難。

          一九七五年九月,時任副總理的鄧小平指示:“科學院要把科技大學辦好,選數理化好的高中畢業生入學,不照顧干部子弟。這樣做要是犯錯誤,我首先檢討。這不是復舊!一點外語知識、數理化知識也沒有,還攀什么高峰?”

          一九七七年八月,中科院召開科大第一次工作會議,提出科大既要成為教學中心,又要成為科學中心,并制定一系列撥亂反正的改革措施。

          當年九月,該院就此向國務院提交《關于中國科學技術大學幾個問題的報告》,得到時任中共中央副主席的鄧小平等批準。

          一九八三年,中國決定在“七五”期間重點投資建設一批大學。當時的全國人大常委會副委員長兼科大校長嚴濟慈上書鄧小平,建議增列科大為重點建設大學。僅過六天,小平即批示:“據我了解,科技大學辦得較好,年輕人才較多,應予扶持。”

          在小平的直接關心下,中國科大進入第二次創業階段,與北大、清華等十所高校一起被列入“七五”期間國家重點建設高校,步入中國名校之列。

          主張搞科大少年班

          鄧小平說,不抓科學、教育,四個現代化就沒有希望。

          一九七八年,中國科技大學開始試辦少年班,選拔一批年僅十四、五歲的優秀少年加以特殊培養。鄧小平對科大少年班的創建和發展也關懷備至:

          一九八三年十二月,知名華裔物理學家楊振寧向鄧小平建議:“國外認為,搞軟件十五至十八周歲較有利。”鄧小平說:“科大少年班可以搞。”在他的鼓勵下,科大少年班設立了計算機軟件專業,為國家培養了一批軟件神童。

          一九八四年八月,鄧小平在北戴河會見知名物理學家丁肇中時,對少年班做出較高評價:“少年班很見效,也是破格提拔,其他幾個大學都應該辦少年班。”

          科學成就離不開鄧小平

          偉人已去,影響依存。中國科大在鄧小平的關注下,迅速發展并不斷壯大。

          學校現在已由最初的十三個系發展為二十多個系,校園面積也由最初的六萬平方米發展到一百三十多萬平方米。師資力量有了長足發展,兩院院士、第三世界科學院院士、博士生導師、教授等近千人,當中許多人是國內外知名的學術帶頭人和教學科研骨干。

          學校有國內一流的校園計算機網絡,初步建成四個設備優良、管理先進、開放使用的科研、教學公共實驗中心。建校來,共為國家培養了五萬多名高層次優秀人才。去年建校四十五周年時,該校共有四十五項科研成果獲國家級獎勵,四百七十七項獲院省部級獎勵。

          科大少年班學生在各類競賽中頻頻獲獎。二十多年里,少年班群體中已出現了微軟中國研究院院長、網大總裁、生物學“斯勞恩”獎得主、世界上最小的納米碳管發現者等等。

          學校黨委常務副書記許武說,中國科大辦學短短四十六年來,之所以能夠異軍突起,取得累累碩果,是與鄧小平等老一輩革命家和領導人的關懷與幫助密不可分的。

          許武說,在偉人理念的影響下,科大力爭到建校六十周年前后,把學校建設成為質量優異、特色鮮明的高水平研究型大學,面向全國培養具有創新能力和現代知識結構的一流人才,成為知識創新和技術創新能力的教育與科研基地,實現“創寰宇學府,育天下英才”。(完)


         
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