中新網(wǎng)4月6日電 《人民日報》今天發(fā)表評論員文章指出，日本政府對右翼教科書的縱容行為以其“教科書審定制度的特殊性”，作為開脫責(zé)任借口，是根本站不住腳的。日本政府“國際感覺”變得越來越“自說自話”，全然不顧“左鄰右舍”。

　　文章指出，美化侵略、歪曲史實、逃脫罪責(zé)的日本右翼教科書，是對人類正義和良知的挑釁，是對所有受害國人民感情的嚴(yán)重傷害，也是對日本青少年思想的毒害。這理所當(dāng)然要遭到包括中國人民在內(nèi)的所有亞洲受害國人民的強烈譴責(zé)。日本右翼勢力卻把近鄰的這種正當(dāng)關(guān)切和正義呼聲，稱為“干涉內(nèi)政”。

　　文章強調(diào)指出，這些日本教科書涉及對亞洲鄰國的記述，涉及掩飾和篡改日本軍國主義對外擴(kuò)張的歷史事實。這顯然已經(jīng)超出日本內(nèi)政的范圍，關(guān)系到日本與鄰國的關(guān)系，關(guān)系到對鄰國人民感情的傷害與尊重。1982年11月，日本文部省就學(xué)校用圖書審定基準(zhǔn)進(jìn)行修訂時，曾補充過“鄰國條款”的規(guī)定，即：“在處理與亞洲各鄰國之間的近現(xiàn)代史事項時，應(yīng)從國際理解和國際協(xié)調(diào)出發(fā)，加以必要的考慮”。時隔20多年，難道日本政府把這些內(nèi)容全部忘記了？現(xiàn)實的表現(xiàn)令人感到，現(xiàn)今日本政府的“國際感覺”似乎大不如前，變得越來越“自說自話”，全然不顧“左鄰右舍”了。

　　文章最后指出，教科書問題的實質(zhì)是日本能否正確認(rèn)識和對待日本軍國主義的侵略歷史，能否以正確的歷史觀教育年輕一代。右翼勢力大肆歪曲歷史，不斷為日本軍國主義招魂。日本政府在這方面的大步后退，則不能不令人警覺。聯(lián)系到近來日本與周邊鄰國關(guān)系出現(xiàn)的動向，我們不知道日本今后在亞洲要將自己置于何地。這值得日本的為政者深思。