中新網衢州6月26日電(毛武俊)浙江“西部地區”衢州屬于該省發展中地區,但就是在這種經費短缺的情況之下,衢州市教育局從當地實際出發,以城鄉教育均衡發展為目標,突出農村教育這個重點,克服各種困難,走出一條特色教育發展之路。
衢州市城鄉教育差距比較大,尤其是山區、庫區的教育相對薄弱,農村學校的辦學條件比較差,教師隊伍素質偏低,教育質量和辦學效益不高。二零零五年,衢州基礎教育階段共有近三十九萬名學生,各學段的生均預算內公用經費,小學三百十五點六九元人民幣,初中四百二十六點二五元,普通高中二百五十三點五一元,職業高中三百五十七點四四元,均居全省十一個市地的末位。
近年來,衢州市教育局以讓所有農村孩子“念上書,念好書”為目標,始終堅持“突出農村學生、突出農村教師、突出農村學校”的方針,從二零零三年開始,先后投入兩千多萬元人民幣實施改水、改廁工程,并從二零零五年開始,計劃在三年內,投資二億多元實施改寢室改食堂工程。
針對農村基礎教育,衢州市實施“五項工程”,包括貧困家庭子女免費入學工程、愛心營養餐工程、農村教師素質提升工程、名師資源共享工程。其中名師資源共享工程是衢州市的首創。該工程正式啟動于二零零五年,目前,市、縣兩級網上名師資源中心基本建設,已經攝制名師課堂實錄三百五十節,二百余所學校能夠正常共享網上名師資源,累計有十萬多人次訪問網上名師課堂,浙江省省長呂祖善贊揚該工程“花錢少而對提升教師素質的效果非常好。”
通過努力,衢州實現與全省同步基本普及15年教育的目標,各項主要指標達到全省平均水平。