編者按：

　　每一個努力生活的中國人，都是最美的奮斗者。也正是因?yàn)閮|萬奮斗者，才有了今日之中國。十年，致敬每一個奮斗的你。讓我們一起，踔厲奮發(fā)新時代，篤行不怠向未來。

　　中新網(wǎng)大同9月6日電 題：鄉(xiāng)村教師扎根山區(qū)24載：期望學(xué)生都有好的未來

　　作者 楊靜

　　“希望鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生都有一個好的未來，孩子們都能學(xué)以致用，成為有用的人?！?月6日，山西省大同市新榮區(qū)花園屯鄉(xiāng)三墩小學(xué)，結(jié)束假期的老師孩子們陸續(xù)返校，校長姚建也開始忙碌起了新學(xué)期的各項工作。

　　姚建是三墩小學(xué)的校長，也是學(xué)校二年級的數(shù)學(xué)教師。1998畢業(yè)后，姚建回到家鄉(xiāng)在郭家窯鄉(xiāng)二道溝村任教，2000年，被調(diào)到新榮區(qū)花園屯鄉(xiāng)三墩村小學(xué)任教。24年來，他扎根農(nóng)村，工作兢兢業(yè)業(yè)，將自己的青春和激情全部獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的孩子們。

　　“初登講臺，孩子們求知的眼神，讓我覺得成為一名老師，教書育人是非常正確的決定，從心里感到自豪?！币ㄕf，20多年前，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件較差，孩子們穿著打補(bǔ)丁的衣服，但在學(xué)習(xí)上很積極，也非常聰明。

　　姚建告訴記者，剛參加工作時，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生們基礎(chǔ)差，老師們也是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，學(xué)生在接受知識方面并不理想。

　　為幫助學(xué)生們更好掌握知識，姚建慢慢琢磨適合學(xué)生的教學(xué)方法。同時，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，與同齡教師交流研討，不斷學(xué)習(xí)改善教學(xué)方法，并嘗試將新的教學(xué)手段與鄉(xiāng)村教育融合。

　　“課堂要以學(xué)生為主，把學(xué)生的活躍性調(diào)動起來，才能達(dá)到好的教學(xué)效果。”以數(shù)學(xué)為例，從教計數(shù)起，姚建就讓學(xué)生自己動手?jǐn)[、拼，進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，引入小游戲等，通過各種方式，提高學(xué)生對學(xué)科的興趣。

　　課余時間，姚建也和學(xué)生們打成一片，了解他們的興趣愛好、家庭情況，用心呵護(hù)每一名學(xué)生。

　　一個四年級轉(zhuǎn)到三墩小學(xué)的孩子讓姚建印象深刻，“孩子父母在外打工，初來新的環(huán)境有點(diǎn)自卑，孩子不愿意與同學(xué)交流，課下我們時刻關(guān)注與之溝通，生活中給予幫助，慢慢學(xué)生也愿意敞開心扉，與我們交流，有問題及時尋求老師幫助?！币ㄕf，這個孩子今年六年級，非?；顫?，與初來時判若兩人。

　　近年來，農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量逐漸提高，教學(xué)環(huán)境得到很大改善。

　　姚建介紹，學(xué)?，F(xiàn)在的圖書資源、體育器材、多媒體教學(xué)工具等都比較齊全。此外，自從3名特崗語文老師補(bǔ)充到學(xué)校教師隊伍中后，學(xué)生的閱讀能力、寫作能力及口語表達(dá)能力都有所提高。

　　閑暇時候，姚建會經(jīng)常翻一翻畢業(yè)照，也有學(xué)生經(jīng)常回學(xué)?？此慌膶W(xué)生從山里走出去，考上大學(xué)、走向社會。

　　“從三墩小學(xué)走出去的學(xué)生中，已有3名博士生，也有很多學(xué)生考上了大中專和本科院校，還有的已經(jīng)走上工作崗位，在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)亮。逢年過節(jié)孩子們回來看我，給我?guī)c(diǎn)小禮物，感覺很幸福。學(xué)生們的成就是我在農(nóng)村堅持下去的動力?！币ㄕf。

　　2022年，姚建榮登第二季度“中國好人榜”，獲評全國“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”稱號。

　　姚建說：“雖然學(xué)?，F(xiàn)在只有12名學(xué)生，但我希望盡自己的最大能力，在學(xué)習(xí)上、生活上幫到孩子們，希望能一直堅守在鄉(xiāng)村教育陣地上?！?完)(中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會中國正能量網(wǎng)絡(luò)傳播專項基金資助支持)