中共中央辦公廳、國務院辦公廳近日印發意見，明確加快就業服務智慧化升級，推進人工智能等新技術在就業服務領域的研發和應用。如今，不少高校在這方面已經開始探索實踐。

　　如今，大學生求職找工作，AI正成為一個得力的小助手。它能幫學生們修改簡歷、匹配崗位，提升求職成功率。昆明理工大學的趙棒棒在剛開始求職的時候，給上百家公司投了簡歷，但都石沉大海，直到他用上了學校的線上簡歷系統。

　　昆明理工大學學生 趙棒棒：它首先有很多模板，我自己按照它既定的模塊填好了一份簡歷，然后進行了一個簡歷診斷，我拿那個簡歷去找我們學校的老師再做個體咨詢，最終收到了大概有十來家企業的面試邀約。

　　修改、潤色簡歷只是AI賦能就業服務的一個小功能，在AI模擬面試平臺上，學生們還可以按崗位類型進行模擬面試，面試結束后能獲得一份針對該崗位的核心能力分析報告，幫助學生們查漏補缺，提升自我。

　　南開大學應屆畢業生 趙晨旭：AI模擬面試的一些追問，有一些內容是我沒有思考到的，它會提醒我，我就會針對這些方面再做梳理，提高后續真正進入面試的成功率。

　　目前，不少學校正在基于大數據和AI技術，探索建立數智化就業服務體系。在昆明理工大學，崗位畫像解析、數據分析、AI優勢教練等實踐類課程幫助學生們找準職業定位、培養求職能力。

　　昆明理工大學就業指導中心就業教育辦公室主任 陳桂榮：求職應該有前期的、整體的自我梳理和職業梳理，所以我們做了課程的兩套體系。第一個是職業的定位和決策的體系，第二個是求職技能提升的體系。希望所有的學生可以做一個自我優勢挖掘。

　　打造專業化就業指導教師隊伍 營造公平就業環境

　　《意見》提出，要強化體系建設，為促進高校畢業生高質量充分就業提供堅實保障，其中對打造專業化就業指導教師隊伍、營造公平就業環境和良好氛圍等提出具體要求。

　　《意見》對高校如何建強畢業生就業服務機構，經費如何保障等方面提出了明確要求，同時，首次提出將生涯教育與就業指導納入高校教師職稱評審，鼓勵就業指導教師等申報相應職稱，支持就業指導骨干教師在職攻讀博士學位深造發展，暢通高校就業指導教師職業發展路徑。

　　北京高校大學生就業創業指導中心主任 匡校震：之前就業工作人員的職稱基本上都走的是思政系列，但是和馬院的這些專業搞思政教育的老師相比，競爭力較弱，所以他的機會就會少很多。

　　針對以往存在招聘單位過度設置學歷層次、性別等不合理招聘條件等問題，《意見》強調：維護合法就業權益，糾正和消除就業歧視。各類招聘(錄)不得違反國家規定設置與崗位需求無關的限制性條件，并明確，推動黨政機關、事業單位、國有企業等規范招聘(錄)工作，按照崗位需求合理確定學歷層次等招聘(錄)條件。

　　教育部高校學生司(高校畢業生就業服務司)副司長 吳愛華：確保就業市場的公平公正，對于就業市場上出現的歧視，我們正在會同人社部和市場監管總局的相關部門進行查處。要求對所有的學生提供公平的就業環境，保護學生的就業權益。(央視新聞客戶端)