中新社長(zhǎng)沙十二月三日電 題：讓兩千萬(wàn)留守兒童共享愛(ài)的陽(yáng)光
中新社記者 肖前輝
母親因病去世，父親被迫外出務(wù)工，十一歲的湖南少年杰杰成了“留守少年”。讓這個(gè)一直孤僻的孩子感到溫暖的是，一支由老師、青年志愿者、少先隊(duì)員以及社會(huì)愛(ài)心人士組成的“親情隊(duì)伍”來(lái)到了他的身邊，幫他尋回了昔日的快樂(lè)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)民進(jìn)城打工，中國(guó)由此出現(xiàn)了像杰杰這樣的數(shù)以千萬(wàn)計(jì)遠(yuǎn)離父母的 “留守少年兒童”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前這個(gè)數(shù)字已達(dá)兩千兩百九十五萬(wàn)。
缺乏父母的監(jiān)護(hù)與關(guān)愛(ài)，他們?cè)诮逃⑿睦怼踩确矫媸艿讲煌潭鹊挠绊懀蔀槿找嫱癸@的社會(huì)問(wèn)題。
如何讓這些孩子健康地成長(zhǎng)？怎樣讓“留守少年兒童”也能享受到社會(huì)大家庭的溫暖？近年來(lái)，這群孩子們身上聚集了越來(lái)越多關(guān)愛(ài)的目光。
一直致力于“留守少年兒童”問(wèn)題的共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委制定了具體的舉措來(lái)幫助這些孩子，在各地開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，并逐步建立起“代理家長(zhǎng)”、“留守小隊(duì)”等長(zhǎng)效機(jī)制，為“留守少年兒童”的健康成長(zhǎng)起到了良好的作用。
關(guān)愛(ài)行動(dòng)在華夏大地的每一寸土地延伸。地處中部的勞務(wù)輸出大省湖南，有二百四十多萬(wàn)留守少年兒童。二00五年，共青團(tuán)湖南省委成立課題組，深入當(dāng)?shù)匕藗�(gè)勞務(wù)大縣，對(duì)農(nóng)村留守少年兒童的情況詳細(xì)摸底，完成近五萬(wàn)字的《湖南農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告》，首次披露該省內(nèi)留守少年兒童的生存現(xiàn)狀，在國(guó)內(nèi)引起強(qiáng)烈反響。
隨即，一系列關(guān)愛(ài)留守少年兒童的舉措迅速跟進(jìn)。針對(duì)留守兒童流動(dòng)、變化特性，湖南省共青團(tuán)制定了以“兩手齊抓、三位一體、四個(gè)機(jī)制和五個(gè)品牌”為主要內(nèi)容的推進(jìn)計(jì)劃。“我們同時(shí)加大了投入力度，僅今年全省就有三百所農(nóng)村寄宿制學(xué)校完成改擴(kuò)建工程，九千余名農(nóng)村留守少年兒童到寄宿制學(xué)校讀書(shū)。”湖南省委副書(shū)記梅克保說(shuō)。
“教育引導(dǎo)留守少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)是關(guān)愛(ài)的另一個(gè)重點(diǎn)。”共青團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記張曉蘭透露，各級(jí)少先隊(duì)組織通過(guò)組織“留守小隊(duì)”，把留守少年兒童組織起來(lái)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐教育活動(dòng)收效甚好。
安徽在勞務(wù)輸出大縣肥東縣三十六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一百多所學(xué)校試點(diǎn)建立了一千多個(gè)“留守小隊(duì)”，分別為每個(gè)小隊(duì)聘請(qǐng)志愿輔導(dǎo)員，指導(dǎo)留守隊(duì)員互幫互學(xué)，自助活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
由于缺乏有效監(jiān)護(hù)，留守少年兒童的權(quán)益容易受到侵犯。為此，全國(guó)二百多個(gè)城市開(kāi)通了“一二三五五”青少年服務(wù)臺(tái)熱線，為權(quán)益受侵害或有困難的留守少年兒童提供心理咨詢、法律援助等。
留守少年兒童是中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期存在的一個(gè)特殊的現(xiàn)象，關(guān)愛(ài)留守少年兒童是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程。誠(chéng)如國(guó)務(wù)委員兼國(guó)務(wù)院秘書(shū)長(zhǎng)華建敏所言：“需要政府和群團(tuán)組織共擔(dān)責(zé)任，建立關(guān)愛(ài)留守少年兒童的長(zhǎng)效機(jī)制；需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面共同努力構(gòu)建‘三位一體’的關(guān)愛(ài)教育網(wǎng)絡(luò)；需要全社會(huì)的積極參與，建立綜合性的社會(huì)支持體系。”完
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