在受災群眾心靈和家園的重建中，地震孤兒撫養(yǎng)是重點和難點。

　　雖然全國各地的“愛心媽媽”、“愛心爸爸”都在咨詢如何領養(yǎng)孤兒，但根據心理學常識，災難帶給地震孤兒心靈的創(chuàng)傷性應激障礙會持續(xù)很久。一般情況下，他們既怕孤苦無依，又怕背井離鄉(xiāng)，也怕背上沉重的感恩包袱。因此，領養(yǎng)并非安置地震孤兒唯一的方式，我們必須找到最適合他們成長的道路。

　　唐山大地震后，探索了安置孤兒的三種方式：愛心學校、親屬領養(yǎng)、社會領養(yǎng)。但無論是撫養(yǎng)過孤兒的愛心人士，還是成長起來的孤兒，在思考如何安置汶川地震孤兒時，卻異口同聲：這是集體的災難，需要集體的溫暖，愛心學校是最佳的選擇。1999年臺灣地區(qū)“9·21”大地震之后，安置孤兒也沒有采取領養(yǎng)的方式，而是由臺灣安泰人壽保險公司認養(yǎng)了全部的地震孤兒。

　　前一段時間熱播的電影《黃石的孩子》對于孤兒的撫養(yǎng)給我們以啟示：要考慮孩子的感受，而不是滿足自己的愿望。我們在決定領養(yǎng)之前，是不是該征詢一下孤兒的意見？他們的身心受到過傷害，他們需要的不僅是吃飽穿暖，不僅是上好的學校，他們需要持續(xù)的愛和無限的耐心，幫他們走出心靈的陰影。

　　現(xiàn)在，很多“愛心媽媽”、“愛心爸爸”出于愛心提出領養(yǎng)孤兒。但是，地震孤兒有一定特殊性，因為災難，有的孩子會有潛在的后遺癥，有的可能會終身殘疾……他們成長的路上，會遇到許多我們無法想象的問題。那個時候，我們能夠做到不離不棄嗎？能夠堅持嗎？

　　面對地震孤兒的安置問題，無論是政府，還是我們每一個愛心人士，都需要冷靜理智地思考。筆者建議政府多征詢一下教育學、心理學專家的意見，分類處理，對大多數孩子采取愛心學校的方式；對那些性格特別內向的孩子，給他們選擇一個溫暖的家。在選擇領養(yǎng)人的時候，除了考慮《中華人民共和國收養(yǎng)法》規(guī)定條件之外，不妨做一下愛心和耐心的測驗，以作參考�？傊�，領養(yǎng)不是我們奉獻愛心的唯一方式。 (摘編自《西安晚報》5月23日 葉雷)