范美忠：在這種情況下，教師有沒有逃跑的權(quán)利，剛才他提到教師的職業(yè)道德，第一這個職業(yè)道德不是你來決定的。

　　郭松民：難道是你能確定的？

　　范美忠：又是你能確定的嗎？

　　郭松民：你能確定的嗎？職業(yè)道德是公認的，在這個時候你的情況不被大家所認同，就說明你突破了公認的道德。

　　范美忠：你不認可就不見得有人不認可？

　　郭松民：你不認可難道別人就不認可嗎？

　　范美忠：那你認可的就不是普遍道德啊。

　　這是6月7號鳳凰衛(wèi)視《一虎一席談》播出的視頻資料，前段時間在網(wǎng)上炙手可熱新聞人物，被廣大網(wǎng)民稱為“范跑跑”的范美忠在節(jié)目中與評論員郭松民進行激烈辯論。而范美忠之所以被稱為“范跑跑”是因為在5.12地震當中，身為教師的他，沒有管學生，而是自己先跑出了教室。不僅如此，在10天后，他又在網(wǎng)上發(fā)帖稱，在那種情況下，即便是他的母親，他也不會管的。就是這些言論讓范美忠一夜之間變成了“范跑跑”。

　　范美忠：那從這個角度來講，我不認為有什么后悔的，這是我的責任。而且不是說我不想救我的學生，我當時確實是無法控制自己。

　　郭松民：那我覺得任何一個兔子都可以當老師，因為兔子遇到危險不會做出任何反應，只會想到逃跑，大家說是不是這個情況，我再說一遍，我見過無恥的沒見過這么無恥的。

　　演播室：

　　影像：都江堰光亞學校

　　這里就是范美忠所任教的學校，都江堰市光亞學校，光亞學校是一所民辦學校，從幼兒園到高中都在一起，由于學費昂貴，被當?shù)厝朔Q為貴族學校。范美忠2005年來到這里做語文老師，他所教的班級是學生出國留學前的預科班，這個班除了范美忠外，基本上都是外國老師任教。

　　這就是范美忠在地震當天上課的那間教室，那天總共有十幾個學生在這里上課，范美忠當時正在講《紅樓夢》。

　　范美忠：突然桌子開始晃了一下，晃了一下大家就突然楞了，楞了之后，我就說，不要慌，地震，沒事。因為我想讓大家一安靜，晃動一過就繼續(xù)上課，沒有必要驚慌失措。突然之間下面那個平房猛烈的晃動，上面因為整個是加蓋了一層木頭然后就嘩啦嘩啦的想。這個時候我的感覺我也不知道為什么，你說我腦袋上被敲了一棒子還是干嗎了，突然就蹦起來了，就往外跑了，別的我不知道，確實沒喊。

　　大概跑到這個地方的時候摔了一跟頭，摔了一跟頭爬起來繼續(xù)往外跑，然后你們看到這個位置就知道了，為什么我最先跑到操場上，別人說了我有劉翔的速度，你看這有多近，(當時跑的就是這個位置嗎？)對，就是這個位置，然后就這樣跑過來，大概跑到這個位置，然后這在這兒站著，地就這么晃，當時站這兒就沒敢動，人都站不穩(wěn)就沒敢動，就這種狀態(tài)。

　　很快，范美忠的學生全部從教室中跑了出來，其他班的學生也從四面八方聚集到操場。

　　范美忠：大概在這個地方有女生就問我，你怎么不救我們啊，我當時有點楞啊，我也不知道怎么就跑出來了，但我得給她一個解釋啊，但是那個時候大家驚魂未定，也沒有想，我就說我不夠勇敢，上次火災我也跑的很快啊，我沒法救你們。

　　這里是成都郊區(qū)的一個住宅小區(qū)，范美忠和家人就租住在這里，范美忠的女兒只有10個月大，他的妻子在女兒出生后就辭職在家，照看孩子。由于地震后學校放假，范美忠一直在家休息，震后第10天，他在自己的博客上發(fā)表了那篇名為《那一刻，地動山搖》的帖子。

　　帖子：我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。

　　這篇帖子發(fā)出之后，立刻在網(wǎng)上掀起了軒然大波，無數(shù)網(wǎng)民對他的行為和言論進行指責，甚至是攻擊和謾罵。有人說他是無恥的懦夫，有人說他作為教師嚴重喪失師德，作為兒子罔顧人倫，這讓范美忠始料未及。

　　范美忠：我沒有預料到那么猛烈的人身攻擊，當時我也很生氣，你罵我，我也回罵，我當時就進他們對罵，后來我發(fā)現(xiàn)罵我的人太多了，我對罵我也沒有力氣罵了，我就不罵了，我說隨便你們罵吧。

　　范美忠告訴我們，那篇帖子所描寫的內(nèi)容并不完全真實，有虛構(gòu)的成分，像連母親都不救這樣的話是他故意加上去的。

　　我知道，我跑了之后很多人期待我在文章中表達懺悔和內(nèi)疚，我內(nèi)心也沒有想跑開啊，但是懺悔也好，內(nèi)疚也好，道德不安也好，是我個人的事情，別人沒有權(quán)利強迫我懺悔什么，也沒有權(quán)利強迫我道歉，我這個人的性格就是反著來，OK你不是要我，期待我作出懺悔嘛，我偏偏不僅不懺悔，還要向相反的方向說，我偏偏不符合你們的期待，我偏偏要讓你道德偽君子不高興，不舒服，然后我就故意還向相反的方向夸張的說，然后這就是我的一股情緒。

　　就在我們在范美忠家采訪拍攝的時候，范美忠家來了客人。

　　來到范美忠家的是范美忠以前教過的學生，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，在美國留學，聽說了范美忠的事情，正在放假的他們來到范美忠家里看他，在談到范美忠這個事情的時候，范美忠的學生并不感到意外。

　　范美忠的學生：我覺得他做這個事情挺正常的，對于他。

　　記者：為什么會這么覺得？

　　范美忠的學生：因為他平時宣揚的就是很自由很自我的這種精神，他不做這些事情那誰做這些事情？

　　雖然這名學生對范美忠的行為表示理解，但也不是所有的學生都這么認為，記者在學校隨機采訪了幾個學生。

　　學生：覺得他算那種做法也不是太大的錯誤，只是他發(fā)表那篇文章不是特別好。他有些詞用的比較過分(你覺得怎么過分？)就是有傷害到學生的尊嚴之類的。

　　學生：我們學生和家長都希望他能為他的言論做出道歉。

　　學生：我就覺得他作為一個老師居然拋棄自己的學生，這肯定不好，一個老師的職責肯定是保護學生嘛，但他沒有盡到這個責任，所以我就反對他。

　　“范跑跑事件”發(fā)生后，范美忠的言論在光亞學校也引發(fā)了很大的爭議，那么同為教師，范美忠在光亞學校的同事又是怎樣看待范美忠的言行呢？

　　老師：當時我也在學校上課，我先是把學生組織出來到操場，老師應該有這樣的，在危險來臨的時候組織學生撤離，這是應該老師的職業(yè)道德，應該具備的素質(zhì)。

　　老師：事不關己，高高掛起，不關心，和他接觸不多的。

　　時至今日，距離地震當天已經(jīng)1個多月的時間了，現(xiàn)在的范美忠是如何看待他的行為的呢？他是否曾經(jīng)為這件事情有過愧疚呢？

　　范美忠：從職業(yè)道德我沒有覺得有什么錯的，但是不是代表著我內(nèi)心沒有不安呢，不完全，這就不是說一個道德帶給我的，是我對自我的要求，我是不是應該更勇敢一點，不是那么慌張，不是那么膽小，鎮(zhèn)定一點。

　　從事件發(fā)生到現(xiàn)在，范美忠一直出于輿論的風口浪尖，圍繞師德的討論也進行了一輪又一輪，有人認為，教師被賦予的職責就是要保護學生，但也有人認為，教師也僅僅是一個職業(yè)而已。而范美忠最后一次被關注，是因為有媒體報道，范美忠被他所在的光亞學校解除了聘用合同。

　　卿光亞：是，是被解聘了。

　　卿光亞，都江堰光亞學校校長，卿校長說，范美忠確實已經(jīng)被解聘，由于范美忠事件的發(fā)生，光亞學校也一度成為眾矢之的。

　　卿光亞：都癱瘓了，基本上是被謾罵而癱瘓。

　　記者：都會說些什么呢，比如說跟您交流會交流什么？

　　卿光亞：建議我辭職，或者自殺以謝國民，必須自謝，要向死去的老師道歉。

　　記者：理由呢？

　　卿光亞：理由因為我用了一個先跑的老師，就那么簡單。

　　其實我覺得職業(yè)很神圣的，不僅老師職業(yè)神圣，任何職業(yè)面對他的對象的時候，我覺得其實都特別神圣。

　　他跑了正不正確，當然是錯誤，一個老師該不該跑，不該跑，那個其實根本不需要考慮，

　　因為被光亞學校解聘，范美忠現(xiàn)在在家賦閑，作為范美忠的妻子，她會如何看待丈夫的觀點的呢？但范美忠的妻子并不愿意面對我們的鏡頭。

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