【同期】湖南汽車工程職業(yè)學院航空工程學院學生 李桃春

　　起飛。(練習的時候)可說是炸過無數次(機)。一開始是對飛機不熟練，然后飛的速度快了，已經飛機拉不回來了。

　　【同期】湖南汽車工程職業(yè)學院航空工程學院學生 李桃春

　　我叫李桃春，來自湖南汽車工程職業(yè)學院航空工程學院無人機專業(yè)，現在是大二學生。

　　【解說】眼前這位從小患有言語障礙，與人交流還存在些許困難的“00后”高職學子李桃春，卻在不久前結束的四年一屆的第七屆全國殘疾人職業(yè)技能大賽上，奪得無人機操控項目冠軍，成為“全國技術能手”。

　　【同期】湖南汽車工程職業(yè)學院航空工程學院學生 李桃春

　　比賽的內容是在規(guī)定的時間進行(無人機)拆裝，然后在規(guī)定的時間內完成好正確飛行與降落。

　　【同期】湖南汽車工程職業(yè)學院航空工程學院學生 李桃春

　　因為我初中(時)有人在我自己家(菜)園里用無人機進行拍攝，我感覺非常感興趣。然后高考報志愿的時候，看到湖南汽車工程(職業(yè)學院)有無人機專業(yè)，感覺應該是就業(yè)方面挺廣的，所以報讀了無人機專業(yè)。

　　【解說】談及自己的這位“愛徒”，李桃春的老師何蘇博說，初入大學時，李桃春性格偏內向，不喜與人交流，天賦也一般，但他卻有一股子執(zhí)著的拼勁。

　　【同期】湖南汽車工程職業(yè)學院航空工程學院教師 何蘇博

　　有好多時候我們可能覺得，殘疾人可能在某些方面可能是有很大的弱勢的，只能做一些簡單工作。但實際我們看到的情況是，他反而在某些時候做事情，受外界的干擾可能會更加的少一些，他能夠很專心致志地做好一件事情。

　　【解說】何蘇博說，為了練好本領，李桃春每天大清早便開始一遍又一遍重復各種飛行練習，有時一練就是一整天，一直到晚上11點多才下訓回去休息。其間，他還勇敢克服了言語障礙。

　　【同期】湖南汽車工程職業(yè)學院航空工程學院學生 李桃春

　　我會念古詩，自己用微信(語音)發(fā)一首古詩，然后再聽自己的語言是否標準，以前經常每天都會練。

　　【解說】不僅如此，李桃春還利用課余時間極投身社會實踐活動。通過參加學校“晴天無人機社團”“紅飛鷹鄉(xiāng)村振興服務先鋒隊”，他多次參與到無人機鄉(xiāng)村幫扶、林巡防護項目，利用一次又一次的實飛操作，不斷突破自我。

　　正是源于勤能補拙的學習態(tài)度以及專心鉆研的品質，李桃春先后從各級比賽中脫穎而出，獲得全國大賽的“入場券”并一舉奪魁。

　　【同期】湖南汽車工程職業(yè)學院航空工程學院學生 李桃春

　　(未來)想繼續(xù)從事無人機這一行，這方面的行業(yè)應用。比如說無人機測繪、無人機航拍，還有電力巡檢、森林保護、海防等一些無人機相關的飛行任務。

　　記者 徐志雄 湖南株洲報道

責任編輯：【周馳】