年還沒(méi)過(guò)完，武漢市圖書(shū)館自習(xí)室卻出現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：從正月初六起，這里的上座率直線上升，近兩天基本爆滿(mǎn)，多時(shí)達(dá)1500人，其中80%為中小學(xué)生。這是為什么呢？昨日，該館值班人員關(guān)雪峰介紹：“這些學(xué)生，多數(shù)是相約來(lái)抄寒假作業(yè)的。預(yù)計(jì)開(kāi)學(xué)前一兩天，人數(shù)還會(huì)增加。”

　　接連兩日，記者在該館自習(xí)室看到，眾多學(xué)子在伏案“奮筆疾書(shū)”，走近前去，才發(fā)覺(jué)他們大都是在專(zhuān)心致志地抄襲作業(yè)，有的對(duì)著一張復(fù)印的政治試卷猛抄，有的摁著一本練習(xí)冊(cè)狂抄……從年齡看，以中學(xué)生居多，也有不少小學(xué)生。

　　據(jù)了解，他們當(dāng)中，有的是幾個(gè)小伙伴在一起分工做題，然后再互相抄襲；有的學(xué)生干脆借來(lái)同學(xué)作業(yè)，花半天時(shí)間抄完。一位女生告訴記者，本來(lái)在家里上電腦“QQ”就可以交換答案，但是，那樣容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。所以，大家選擇一起到圖書(shū)館來(lái)，“這里安靜、自在。”

　　據(jù)記者調(diào)查，這幾天，在麥當(dāng)勞等快餐廳，也有“成幫結(jié)對(duì)”抄作業(yè)的學(xué)生的身影。

　　這樣抄襲作業(yè)，難道不怕老師檢查發(fā)現(xiàn)嗎？一名男生稱(chēng)：“寒假我們要做六科的40份卷子，再加一本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，以及5篇語(yǔ)文作文和3篇英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)。那么多作業(yè)，做都做不完，老師哪有時(shí)間仔細(xì)檢查啊，只要寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，基本就能過(guò)關(guān)了。”

　　高中學(xué)生家長(zhǎng)吳榮對(duì)記者說(shuō)，抄作業(yè)確實(shí)不可取，但孩子作業(yè)太多，放假?zèng)]休息幾天，家長(zhǎng)有時(shí)也覺(jué)得有點(diǎn)不忍心。

　　對(duì)此，武漢市教科院德育室主任王一凡認(rèn)為，本來(lái)，留寒假作業(yè)是為了讓學(xué)生鞏固提高，但如果作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，就起了相反的作用。因此，老師在給學(xué)生留假期作業(yè)時(shí)，不應(yīng)該只注重?cái)?shù)量，應(yīng)讓學(xué)生既能感受到放假的樂(lè)趣，又能幫助其鞏固知識(shí)。記者郭會(huì)橋 實(shí)習(xí)生張媛報(bào)道