中新網(wǎng)11月30日電 據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道，一項學生閱讀素養(yǎng)調(diào)查顯示，在四十五個參與調(diào)查的國家和地區(qū)中，臺灣學生因興趣每天或幾乎每天課外閱讀的比率只有24%，排名最后，遠低于平均值的40% 。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，臺灣受訪學生中，45%的人一個月只有一到兩次甚至更少為了興趣而課外閱讀；一周一到兩次的，有31%。

　　閱讀評量成績好壞，與“閱讀后在作業(yè)簿、學習單上回答問題或?qū)懸稽c東西”及“作業(yè)多寡”不成正比；受訪學生每天或幾乎每天都有作業(yè)，閱讀評量成績反而不如每周或每月只有一到兩次作業(yè)者。

　　研究也發(fā)現(xiàn)，自己安靜閱讀、自己選書、上完閱讀課后會和同學討論的受訪學生，閱讀表現(xiàn)比較好。

　　高分組的學生較常進行與閱讀有關的活動，例如看故事或小說、讀報紙、書籍或雜志上的文章、看電視上的字幕等。低分組的學生則較常看漫畫、游戲指引、電視、上網(wǎng)看文章、玩計算機游戲，上網(wǎng)與使用計算機的頻率也較高。