參加十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議的臺(tái)籍代表建議，研究?jī)砂稊y手就中文繁體字共同做好申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作，加強(qiáng)大陸的中文繁體字教育，使兩岸中華兒女共同維護(hù)中華文化遺產(chǎn)。

　　臺(tái)灣民主自治同盟北京市委常務(wù)副主席陳軍代表說(shuō)，近日臺(tái)灣民間組織“中文數(shù)字化技術(shù)推展基金會(huì)”已經(jīng)開始申報(bào)中文繁體字列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。臺(tái)灣方面認(rèn)為，此項(xiàng)活動(dòng)并非要以中文繁體字取代中文簡(jiǎn)體字，而是“繁簡(jiǎn)并存”，維護(hù)中華文化遺產(chǎn)。

　　“我們應(yīng)該特別關(guān)注臺(tái)灣民間組織和社團(tuán)的這一意愿和舉動(dòng)，協(xié)商相關(guān)部門加強(qiáng)與島內(nèi)社團(tuán)的溝通。”陳軍說(shuō)。

　　陳軍同時(shí)提出，可以在大陸中小學(xué)階段，嘗試通過(guò)書法、古詩(shī)詞鑒賞等課程介紹中文繁體字的演變和含義等內(nèi)容，讓學(xué)生會(huì)認(rèn)中文繁體字，形成對(duì)中文簡(jiǎn)體字教學(xué)的有益補(bǔ)充，增強(qiáng)青少年對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

　　中央教育科學(xué)研究所學(xué)位委員會(huì)主任陳云英代表對(duì)此也持贊同意見(jiàn)。她說(shuō)，兩岸基本實(shí)現(xiàn)“三通”后，應(yīng)該在教育上實(shí)現(xiàn)“第四通”。共同學(xué)習(xí)繁體字是增進(jìn)民族感情的一個(gè)重要方法。

　　她舉例說(shuō)：“在瑞典，全民推廣啞語(yǔ)，就是為了讓普通公眾與聾啞人實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙交流。這對(duì)我們推廣繁體字教育有些啟示意義。”(記者李志暉)