脖上系著紅領(lǐng)巾，腋下夾著點名簿，一身運動服，儼然成了一個孩子王。昨天上午，乒乓一姐張怡寧在北京豐臺區(qū)實驗小學風雨操場內(nèi)的乒乓球案前一嗓門：“上課了，現(xiàn)在開始點名！”她身邊一群個頭比球案高不了多少的小丫頭、小小子立即收住了嬉笑喧鬧，聽著這位剛剛接受了聘書，要給他們當上一回“老師”的奧運冠軍大姐姐的訓導。

　　這是昨天發(fā)生在“乒超大課堂進校園”公益活動中的一幕。以張怡寧為首的北京時博國際隊和以李佳薇為首的北大方正隊，來到北京豐臺區(qū)實驗小學，將學校練習乒乓的孩子們分成兩個班，在各自訓練之后，還搞了一場“班級乒乓對抗”，而她們也真正當了一把孩子頭兒。

　　重拾童趣

　　平日在公眾場合難得露出笑容的張怡寧，昨天上午臉上卻笑容燦爛。她點名的時候，因為孩子們的“乒乓年齡”不同，所以提供給張怡寧的班級名單中并不包含所有分配給她、簇擁在她身邊的孩子。喊了半天，張怡寧面前只站出四個小隊員，“你就是班長了。”張怡寧進行了現(xiàn)場任命，但是身邊沒被點到名字的孩子中，馬上有一個個子矮矮的小男孩抗議，“老師，我比他打得還好。”還有一個小男孩，在媽媽的帶領(lǐng)下來到張怡寧面前說：“張怡寧阿姨，我以后要打敗你！”

　　孩子們的率真，讓張怡寧非常開心地笑起來。她說：“我非常喜歡小孩，和他們在一起感到非常開心。看到他們，就想起我小時候的樣子。”而旁邊一片場地上，擔任另一個班級老師的北大方正女隊隊員高曦，也深深體會到了和孩子們在一起的歡樂，“原來在山東隊的時候我當過孩子頭，不過帶的都是比他們大一些的小孩，和他們在一起感覺很快樂，仿佛自己也回到了孩童時候。”

　　播種記憶

　　接手這個“班級”之初，張怡寧就扶著孩子們的肩膀，認真詢問每一個孩子的年齡、打球的情況。在兩位“助理教練”丁寧和彭雪的協(xié)助下，張怡寧帶著自己班級的孩子們做完準備活動后，開始與每個孩子逐一對打，并糾正每個孩子技術(shù)動作上的問題。“發(fā)力，這樣發(fā)力，對！”張怡寧一邊回著一位小姑娘打過來的球，一邊告訴對方說，“你的手要再往回摳一點。”偶爾她還停下來，走到孩子們身后，將頭俯在孩子們肩頭，手把手地輔導他們的握拍動作。“老師，左手球員在比賽中會有什么優(yōu)勢？”一個名叫劉榮松的隊員問張怡寧。“在前三板的對抗中會占到一定的便宜。”張怡寧認真地回答。在整個過程中，張怡寧給每位隊員都提出了自己的意見。記者開玩笑地對張怡寧說：“你還真有點像老周(北京隊教練周樹森)啊。”“像嗎？”張怡寧扭頭笑著說，“老周是這樣教的么？”張怡寧認真的樣子，也得到了同來的乒羽中心主任助理陸元盛的稱贊：“她看問題比較準，這很難得，因為不是球打得好就會教得好的。”

　　孩子們打球的神態(tài)讓張怡寧回憶起了過去。她說，“我小時候在東城區(qū)時，從未見過世界冠軍，只有一次是周指導(北京隊教練周樹森)來給我們做報告，當時他有句話讓我和我媽媽印象特別深刻。他說‘希望從你們當中能走出世界冠軍’，當時我媽媽就偷偷想了一下，會是我家寧寧嗎？所以我們今天來，主要是希望能給這批孩子們帶來美好的記憶，讓他們能感受到這項運動帶來的快樂。”

　　昨天參加活動的一些孩子們基本功不太扎實，但張怡寧并不介意。她說：“我自己是吃乒乓這碗飯的，我小時候每天要花大量的時間訓練，周六、日也一樣。不像這些孩子一樣擁有那么多童年快樂的記憶。現(xiàn)在他們更多的是將乒乓當做一種健身和娛樂的方式，我希望通過我們的到來，能讓他們更加喜歡這項運動。”從分班級、點名，到訓練、逐一糾正問題，再到帶隊和另一個班的孩子比賽，一個上午幾個小時的時間過去得非常快。但是從圍著張怡寧她們要求合影和簽名的孩子們的臉上，從運動員們離去時，整個樓道中所有孩子自發(fā)地喊起的“張怡寧”來看，這項乒超聯(lián)賽發(fā)起的公益活動，可能留下的東西遠比我們眼睛看到的要多，并且久久也不會散去。