中新網(wǎng)6月19日電 6月17日，一個(gè)所有關(guān)注中國(guó)校園音樂(lè)、關(guān)注中國(guó)樂(lè)壇發(fā)展的人需要銘記的日子。包括高曉松、金兆鈞在內(nèi)的中國(guó)兩岸三地音樂(lè)人以及前兩次校園音樂(lè)浪潮的代表人物齊聚中華最高學(xué)府——清華大學(xué)，追憶昔日校園音樂(lè)的輝煌、探究其沒(méi)落十余年的癥結(jié)、共同探討中國(guó)校園音樂(lè)的突圍之路。臺(tái)灣校園音樂(lè)浪潮的代表人物葉佳修、潘越云等也在海峽彼岸視頻連線探討中國(guó)校園音樂(lè)的發(fā)展之路。

　　昔日繁華今安在？

　　回首中國(guó)校園音樂(lè)轟轟烈烈的兩次浪潮，仿佛那些純凈的聲音還回蕩在耳邊，但將思緒拉回現(xiàn)實(shí)，那個(gè)白衣飄飄的理想年代早已離我們遠(yuǎn)去。十余年之后的今天，校園文化已被社會(huì)同化，“草根之王”取代了人文歌手，“唱自己的歌”也早已被人們忘懷，卡拉ok式的歌手成為最受人追捧的所謂明星。“追憶過(guò)去沒(méi)有太大價(jià)值，過(guò)去的終究已過(guò)去，是當(dāng)時(shí)的文化背景造就了當(dāng)時(shí)的校園音樂(lè)，每一代人有每一代的音樂(lè)，對(duì)于音樂(lè)已經(jīng)成為娛樂(lè)大眾的消費(fèi)品的今天，最重要的不是回憶，而是去關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生到底需要什么樣的旋律，需要什么樣的音樂(lè)，像伊利優(yōu)酸乳大學(xué)生音樂(lè)節(jié)一樣給大學(xué)生一個(gè)可以自我發(fā)揮的舞臺(tái)”第二次校園音樂(lè)浪潮的代表人物高曉松發(fā)表了自己的看法。

　　音樂(lè)大躍進(jìn)之怪現(xiàn)狀

　　近兩年來(lái)，選秀兩個(gè)字在中國(guó)樂(lè)壇所具備的影響力不可小覷，純娛樂(lè)的音樂(lè)大行其道，而音樂(lè)體現(xiàn)社會(huì)文化思潮的功能卻蕩然無(wú)存，選秀泛濫、音樂(lè)黯淡的樂(lè)壇怪現(xiàn)狀開(kāi)始有愈演愈烈之勢(shì)。“我不反對(duì)選秀，是選秀給了喜歡音樂(lè)的人一個(gè)可以表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，但選秀到底該如何去選？選秀的目的是什么？是件值得商榷的事!”面對(duì)當(dāng)前選秀泛濫的音樂(lè)大躍進(jìn)，知名樂(lè)評(píng)人金兆鈞表明了自己的態(tài)度，“我們十分欣慰的看到有伊利優(yōu)酸乳大學(xué)生音樂(lè)節(jié)這樣一個(gè)真正關(guān)注音樂(lè)的舞臺(tái)，讓大學(xué)生能夠真正的“歌詠志、詩(shī)詠言”，讓社會(huì)各個(gè)層面都有自己喜愛(ài)的歌聲和音樂(lè)，這樣才能構(gòu)成校園音樂(lè)乃至整個(gè)樂(lè)壇復(fù)興的社會(huì)基礎(chǔ)。”

　　大學(xué)生音樂(lè)節(jié)的突圍之戰(zhàn)

　　論及當(dāng)代校園音樂(lè)的出路，現(xiàn)場(chǎng)氣氛尤為激烈，但最后的結(jié)論卻出人意料的一致：“我們相信，只要給大學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，他們就能展示出最優(yōu)秀的作品和最完美的自我！”而伊利優(yōu)酸乳大學(xué)生音樂(lè)節(jié)的出現(xiàn)彌補(bǔ)了這個(gè)空白。“我們不是全民娛樂(lè)的造星運(yùn)動(dòng)，我們要的不是卡拉ok式的歌手，而是去追尋真正的音樂(lè)，把校園音樂(lè)的“新文化運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行到底！”稱自己為歌手的知名足球評(píng)論員董路如是說(shuō)，“讓大學(xué)生群體拉響校園音樂(lè)第三次浪潮的突圍之戰(zhàn)，讓伊利優(yōu)酸乳大學(xué)生音樂(lè)節(jié)成為呼喚民族意識(shí)和文化回歸的主陣地！”

　　三十年可以做什么事情？高考恢復(fù)30年推動(dòng)了一個(gè)大國(guó)的崛起，第一次音樂(lè)浪潮在30年后是否可以有一個(gè)完美的輪回？《同桌的你》《戀戀風(fēng)塵》是否已成絕唱？伊利優(yōu)酸乳大學(xué)生音樂(lè)節(jié)的出現(xiàn)讓我們看到了希望。7月8日，為了紀(jì)念恢復(fù)高考30年，“伊利優(yōu)酸乳大學(xué)生音樂(lè)節(jié) 30年兩岸校園歌曲經(jīng)典演會(huì)”將在北京大學(xué)百年講堂激情開(kāi)唱。