大學(xué)生就業(yè)的黑色幽默

文/ 姜廣時(shí)

�牐�一個(gè)清華畢業(yè)生的遭遇

�牐�2002年7月4日，肖恩赴美留學(xué)簽證被拒，他同時(shí)也從清華大學(xué)研究生院畢業(yè)，從這天起，肖恩開始了從畢業(yè)到就業(yè)之間必須要經(jīng)過(guò)的一段無(wú)業(yè)的日子。對(duì)肖恩具有黑色幽默意味的是，根據(jù)教育部公布的數(shù)字，截止到2002年7月，清華大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)率是85%-90%。

�牐犜谑盏矫绹�(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)電子與計(jì)算機(jī)工程系的全額獎(jiǎng)學(xué)金通知后，肖恩清楚地告誡自己，即便捧著清華的金字招牌，也沒有哪個(gè)單位愿意為一個(gè)將要出國(guó)的人提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

�牐牣厴I(yè)臨近，學(xué)校開始催促肖恩趕緊找工作單位簽協(xié)議，因?yàn)閷W(xué)校要統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生的就業(yè)率，全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢就業(yè)指導(dǎo)中心日后將公布2002年教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)率排行。負(fù)責(zé)就業(yè)工作的人不喜歡那些出國(guó)留學(xué)、自謀職業(yè)或者根本就不想找工作的學(xué)生，管你有什么想法，學(xué)校需要就業(yè)分子越多越好。

�牐牭�是肖恩的工作仍然遲遲未能落實(shí)，既然沒有簽協(xié)議，按照當(dāng)時(shí)教育部關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的政策，清華大學(xué)沒有給他發(fā)報(bào)到證。

�牐�2002年6月1日肖恩的戶口被打回了原籍。但是當(dāng)肖恩返回家鄉(xiāng)辦理落戶手續(xù)的時(shí)候，卻發(fā)覺自己陷入了"黑戶"的境地。當(dāng)?shù)毓�安部門告訴肖恩，因?yàn)閷W(xué)校沒有給他發(fā)報(bào)到證，所以他的戶口不能落回家。于是，一個(gè)活生生的人在法律意義上"蒸發(fā)"了。

�牐�?wèi)艨诼洳幌聛?lái)意味著肖恩在北京所辦的護(hù)照沒有了效力，也不能重新申請(qǐng)護(hù)照，他根本就出不了國(guó)。最終肖恩請(qǐng)朋友幫忙把戶口落回家里，他說(shuō)："做'黑戶'的一個(gè)禮拜時(shí)間心里很著急，因?yàn)闊o(wú)論在哪兒都有可能被當(dāng)作盲流抓起來(lái)。"

�牐犑聦�(shí)上，肖恩并不是唯一一個(gè)被這些協(xié)議、報(bào)到證、戶口、護(hù)照困擾的人，據(jù)了解當(dāng)年跟他有相似經(jīng)歷的碩士畢業(yè)生在清華還有幾十個(gè)。這些人當(dāng)中有20多人在2003年3月份從學(xué)校補(bǔ)領(lǐng)了報(bào)到證。

�牐�無(wú)業(yè)無(wú)奈的日子

�牐牻�(jīng)過(guò)了好一番周折，肖恩最后留在清華附近的一家公司打工，雖然拿著每月8000元的高薪水，但在高校負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作的人眼里他還是沒有就業(yè)。事實(shí)上，肖恩的求職經(jīng)歷還算順利，至少較高的收入仍然會(huì)令不少同年畢業(yè)的同學(xué)羨慕不已。 "我們這一屆整個(gè)就業(yè)形勢(shì)都不太好，北京市首次出現(xiàn)供大于求的狀況。"北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)系2002年畢業(yè)生章曉蒙說(shuō)。的確，北航計(jì)算機(jī)系的學(xué)生從未像現(xiàn)在這樣為工作發(fā)愁，以往的畢業(yè)生即便去國(guó)企也會(huì)是待遇非常好的單位，并且那些好單位似乎永遠(yuǎn)會(huì)對(duì)他們敞開大門。

�牐�2002年12月，中國(guó)國(guó)際展覽中心舉辦了一次聲勢(shì)浩大的應(yīng)屆畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)。最后一天下午仍有許多前來(lái)應(yīng)聘的學(xué)生，個(gè)別招聘單位的工作人員為了減輕負(fù)擔(dān)，從堆積如山的應(yīng)聘簡(jiǎn)歷中挑出幾份，把其余簡(jiǎn)歷全部扔在地上。一些學(xué)生上前蹲在地上尋找自己的，然后撿起來(lái)黯然走開。 面對(duì)嚴(yán)峻的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，批評(píng)人士指出，這完全是前兩年高校非理性擴(kuò)招導(dǎo)致的惡果。但高校對(duì)此嚴(yán)詞反駁，中國(guó)人民大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的文書鋒處長(zhǎng)向《經(jīng)濟(jì)》雜志表示："不是擴(kuò)招而是供需關(guān)系客觀上發(fā)生了變化，才導(dǎo)致了就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。"漢普管理咨詢公司人力資源總監(jiān)魯靈敏認(rèn)為："更確切地說(shuō)是因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生需求的花樣發(fā)生了變化。"比如IT企業(yè)不再跟應(yīng)聘者簽長(zhǎng)期固定的勞動(dòng)合同，更愿意按照項(xiàng)目簽協(xié)議，完成一個(gè)項(xiàng)目可能只需要幾個(gè)月或者半年的時(shí)間。 質(zhì)疑高校就業(yè)率排行

�牐牳鶕�(jù)2003年4月4日教育部學(xué)生司的統(tǒng)計(jì)，2002年教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)率中，北京大學(xué)等24所高校排第一梯隊(duì)，中國(guó)人民大學(xué)等28所高校居第二梯隊(duì)，清華大學(xué)等11所高校名列第三梯隊(duì)。

教育部的統(tǒng)計(jì)把畢業(yè)生到非國(guó)有單位就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等項(xiàng)列入就業(yè)統(tǒng)計(jì)口徑。把讀研、出國(guó)學(xué)習(xí)的畢業(yè)生也計(jì)入就業(yè)總量。除了實(shí)在是沒事可干的人，其余的在教育部門眼里都是已經(jīng)就業(yè)了。

�牐�"這個(gè)統(tǒng)計(jì)口徑有問(wèn)題，"魯靈敏說(shuō)。留學(xué)和讀研是去接受繼續(xù)教育，沒有道理被列在就業(yè)率里頭。魯靈敏建議依據(jù)最后被用人單位正式調(diào)轉(zhuǎn)的檔案來(lái)統(tǒng)計(jì)就業(yè)率。清華大學(xué)學(xué)生就業(yè)中心主任陳基和承認(rèn)，該校2002年本科畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)就業(yè)率為88.7%，但是數(shù)字并不能完全反映畢業(yè)生的實(shí)際就業(yè)狀況。

�牐犞袊�(guó)人民大學(xué)文書鋒說(shuō)："如果我們把專業(yè)的就業(yè)率再進(jìn)行排名，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)就業(yè)落實(shí)率不具有太大的價(jià)值。"比如說(shuō)2002年中國(guó)人民大學(xué)的政治學(xué)專業(yè)本科生就業(yè)落實(shí)率排在該校前十名，但房地產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)落實(shí)率卻比較靠后。再如市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)，從用人單位的反饋來(lái)看非�；鸨�，但卻排在了幾十名。即便招生異常火爆的法學(xué)院就業(yè)率排行也未進(jìn)入前十名。

�牐牞F(xiàn)在學(xué)校與學(xué)生都面臨的挑戰(zhàn)是如何讓自己符合市場(chǎng)的口味。學(xué)校的通常做法是成立就業(yè)指導(dǎo)中心。不過(guò)學(xué)生對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)并不滿意。"就業(yè)輔導(dǎo)員對(duì)我們沒有什么幫助。"北航自動(dòng)控制系姓李的學(xué)生說(shuō)，"他們基本上沒有什么就業(yè)求職經(jīng)驗(yàn)，給我們講的東西多是間接聽說(shuō)。"

�牐犞劣趯W(xué)生自己也必須要積極地準(zhǔn)備。如果在畢業(yè)之前學(xué)生已經(jīng)開始從事某種工作，等到畢業(yè)之后他已經(jīng)成為一個(gè)在該領(lǐng)域比較有資歷的人，對(duì)這樣的學(xué)生，誰(shuí)會(huì)拒絕呢？

（摘自《經(jīng)濟(jì)月刊》）

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