朋友前不久告訴我，一天吃晚飯時，他說起鄰居孩子的一件“壯舉”———因為考試時心情不好，雖然試題全會做，但還是一題未答交了白卷。而且，這孩子與考試過不去已經不是第一次了，上學期他就因為不喜歡地理，而放棄了這一科的考試。朋友剛上初一的兒子聞聽，張大嘴想了半天說：現在的教育的確有問題，可他用得著這樣嗎？

　　這個12歲的孩子說，別管你對現在的教育有多少意見，對這一科有多不喜歡，你也不能自己交白卷！書上早說了，一個人應該有許多能耐。鄭板橋是大畫家，但他同時還是進士。當年會畫畫，愛畫畫的人很多，可只有鄭板橋是“康熙秀才，雍正舉人，乾隆進士”，50歲后又當了縣令。所以，他的畫比別人的更有品位，更有名，也更值錢。你有自己的愛好、自己的想法沒錯，但如果你放棄考試，那你前邊的努力豈不都白費了？你拿不到大學文憑這個敲門磚，你的理想和特長也沒有多少機會去施展了。

　　好一番宏論！這“黃口小兒”的幾句話讓我目瞪口呆。到底是什么樣的經歷，能讓一個12歲的孩子對今天的教育有如此深刻的認識？現在的城市生活，過得最辛苦的當首推學生。每天起得最早的是他們，清晨6點便有學生背著沉重的書包奔波在上學的路上；忙碌時間最長的是學生，從早上7點到校，到下午5點以后離校，他們在學校至少要學習10個小時，一天有時要上10節課；而睡覺最晚的也幾乎是他們，晚上回家大堆的作業有時要做到夜里十一二點。沒有時間看“閑”書，沒有時間聽音樂，沒有時間運動，更沒有時間到郊外玩耍。即便這樣學，老師每天常說的仍舊是：照你們現在這樣松松垮垮，還想考上好學校？

　　我們一直在努力減輕學生過重的課業負擔，實施素質教育。但是至今，很多學校初中生的書包一個成人也難以很輕松地拎起來。朋友的孩子每周最高興的事就是星期二下午的廚藝課。這些在家連碗都不洗的孩子，在廚藝課上跟老師學削土豆皮，學片肉、切絲，學配料調味和掂勺，學洗碗刷鍋擦灶臺。孩子這樣轉述他們校長的話：我們一二年級就是要開展素質教育，學廚藝，學無線電技術，有什么本事你都可以施展。初三的時候，我們再搞應試教育，咱們把大家的成績抓上去，考上好高中。

　　我終于可以理解朋友的孩子何以會有那樣的高論了。哪位老師不想讓自己的學生既全面發展，又學有所長呀！那位校長已經盡其所能地在保持孩子們對生活的興趣了。但是，那位校長肯定無法擺脫一考定終生的終極軌道。在我們在很大程度上還是靠考試選拔人才、靠學歷尋找飯碗、靠職稱證明水平的今天，談全面推行素質教育、談減輕學生課業負擔，真不是一件輕而易舉的事情。只有學會等待，學會適應，學會寬容。

　　作者：云容 　　　來源：中國青年報