網絡教育的標準是什么？北大附中網校副校長楊壯總結為“四A”，即“任何人(Anyone)”在“任何時間(Anytime)”、“任何地點(Anyplace)”取得“任何內容(Anything)”。

　　而目前，中國出現的460多所網校，若以此標準衡量，絕大多數是徒有虛名，只停留在電腦聯網的概念內。

　　光明日報刊登報道說，由于帶寬的問題，現在學生在互聯網上能瀏覽和下載的，主要是文字資料，“任何內容”簡化成了“教案加題庫”，新興的“遠程教育”變成了“應試教育”的“幫手”，傳統課堂上的“人灌”變成回家后的“機(計算機)灌”。

　　報道稱，北大附中網校通過運用“天、地、人”三網合一的傳輸模式實現“四A”，使網校沒有變成“應試教育”的“幫手”。“天網”即衛星網。該網校實時拍攝北大附中課堂的授課內容，然后利用衛星傳送到全國各地的合作學校。這樣，全國各地合作學校的同學就可以通過衛星電視看到北大附中原汁原味的講課實況，還可以同步儲存、隨時收看。

　　“地網”即互聯網。目前以窄帶傳輸為主的互聯網更適合傳送文字，適合交互學習。所以，北大附中網校將北大附中的文字性教育資源例如教師講義、教案、學生試卷、習題、作業及學校圖書館文字資料通過互聯網快捷地傳送給各地用戶。

　　“人網”指面授交流。北大附中網校廣泛開展與各個合作學校的校際交流，充分利用附中與北大天然的聯系，開展師資培訓，同時利用郵寄等手段，把優秀的書籍、光盤軟件等教學資料送到用戶手中。

　　這種混合遠程教育模式，對各地學校來說，縮短了與全國最優秀學校之間的距離；對學生而言，實現了“零距離教學”；對各地教師而言，互聯互通的交流相當于和北大附中的教師共同備課切磋，提高了綜合素質。(紅河)