《中國青年》揭秘：如何將雷鋒推向全中國？

　　王江云

　　每年的3月5日,全國無數(shù)的青少年都要走向社會，“學(xué)雷鋒”；2000年的3月5日更是被定為“青年志愿者服務(wù)日”。這一切，都是因?yàn)?月5日被定為毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日。也是因?yàn)槊珴蓶|的這一題詞以及隨之幾十年持續(xù)開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，雷鋒作為“好人”的象征永遠(yuǎn)活在了人們的心里，雷鋒精神作為—種人生理想和崇高憧憬激勵(lì)和影響了一代又一代人。

　　然而，較少有人知道，毛澤東的這一題詞并非是在3月5日，而是在2月22日，毛澤東為什么要提這個(gè)詞？為什么3月5日成了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞的紀(jì)念日呢？故事得從《中國青年》編輯出版的一期“學(xué)習(xí)雷鋒”專輯說起……

　　1962年8月15日，22歲的雷鋒在遼寧撫順因公殉職，結(jié)束了他短暫而光輝的一生。他所在部隊(duì)的戰(zhàn)友們?yōu)樗�平凡而高尚的�?shí)際所感動(dòng)，最先在軍營里掀起了學(xué)習(xí)他的活動(dòng)。之后，他的事跡走出了軍營，在遼寧全省青少年中傳揚(yáng)開來。1963年2月初，首都幾家大報(bào)也先后刊登了他的日記摘抄。雷鋒日記語言樸實(shí)，繼續(xù)簡短，但字里行間所透露的精神卻令人讀之感動(dòng)。當(dāng)時(shí)，《中國青年》編輯部的編輯也大多是青年，大家同樣被雷鋒精神所感染，并認(rèn)為雷鋒這樣突出的一個(gè)人物，即使其他報(bào)紙已經(jīng)渲染過，我們?nèi)匀挥斜匾獙⑺�更全面、更完整地介紹給讀者，讓他的精神在更大的范圍內(nèi)給人們以教育和啟迪。經(jīng)過反復(fù)思考和討論，編委會最后決定：編輯出版一本“學(xué)習(xí)雷鋒”專輯。由于其實(shí)國家還沒有完全度過困難時(shí)期，報(bào)紙非常緊張，此前的《中國青年》不得不由每期32頁改為24頁。而24頁的篇幅要做一本“學(xué)習(xí)雷鋒”專輯還是顯得太“輕”，為了使這本專輯夠分量，編委會決定將5，6兩期合刊，出48頁。

　　根據(jù)編委會的決定，從各編輯部抽調(diào)骨干力量，專門組成一個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒”專輯編輯組，具體討論編輯計(jì)劃和組織落實(shí)。那時(shí)，我在《中國青年》思想教育組當(dāng)副組長，被抽調(diào)到了這個(gè)編輯組。在討論編輯計(jì)劃時(shí)，我們主要討論如何在其他報(bào)刊已經(jīng)宣傳的基礎(chǔ)上做到后來居上，但今天的話說，就是“如何打好第二點(diǎn)”，大家都提出了許多好的意見。就在討論的過程中，我忽然想到了毛主席為劉胡蘭題詞的事，“生的偉大，死的光榮”，正是毛主席的這一題詞，使劉胡蘭的事跡廣為人之并激勵(lì)了億萬青年，現(xiàn)在出了雷鋒這樣一個(gè)新時(shí)代的英雄，如果毛主席能題詞，那將會是多么巨大的號召力�。∮谑�，我說出了請毛主席題詞的想法。大家一聽都很興奮地表示贊同：“對，請毛主席題詞�！笨墒�，一想到毛主席工作那么忙，大家又有些猶豫了。這時(shí)，有位同事說，毛主席一向關(guān)心青年，關(guān)心《中國青年》雜志，對雷鋒這樣一個(gè)值得青年學(xué)習(xí)的榜樣，說不定會答應(yīng)題詞的。就這樣，我們抱著希望和忐忑不安的心情向毛主席發(fā)出了請他題詞的信函。

　　給毛主席的信不長，大約三四百字，內(nèi)容主要是說雷鋒同志的實(shí)際非常感人，他處處為人做好事，體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，是一個(gè)偉大處于平凡的好榜樣，值得推薦這個(gè)典型，因此，貿(mào)然給主席寫信，請予與題詞。這封信是由當(dāng)時(shí)任思想教育研究組組長的黎勤起草的。黎勤起草好信稿后，找到了毛筆字寫得好的編輯丁有和，讓他用毛筆抄寫在信紙上。丁有和后來有一篇文章里回憶此事時(shí)寫到：“接受這個(gè)任務(wù)，我感到光榮，很用心的給抄了出來，是用中國老式的豎行信紙寫的，總共也不過兩頁。寫完以后，大家認(rèn)為很滿意，就寄出去了�！边@封信的信封也是丁有和寫的，只寫了這樣幾個(gè)字：中南海，呈毛主席。