學習日本就請學習到底

　　□ 五岳散人

　　本來強制安裝的“綠壩”軟件，最新的消息是“暫緩安裝”，至于到底是為什么暫緩我們就不探究了，反正“計算機廠商覺得時間不夠”這種說辭牽扯所謂高科技的軟件，對于我等不懂技術的人來說，基本也算是言之成理。

　　也有某些言之不能成理的地方。比如說為了證明安裝此類軟件是大勢所趨、世界潮流的時候，舉出的例子是日本。請讓我把原文不嫌繁瑣的引用一下：據日本共同社報道，日本政府“網絡青少年不良信息對策和環境治理推進會”30日上午召開會議，確定了為保護青少年免受不良信息影響的“互聯網使用基本計劃”。其中關于不良交友網站鏈接受限的過濾功能，計劃不僅規定相關公司有義務提供，同時還督促家長等監護人積極利用。

　　保護青少年是每個社會都該做的事情，但請注意一個事實：日本是色情音像產品的生產大國，在那里有著看上去相互矛盾的現象。一邊是保護青少年免遭不良信息的侵擾，一方面又生產著這種產品。兩者對照著看，難免讓人有精神分裂的嫌疑。

　　其實這里面的道理很簡單。在日本有分級制度，人家保護青少年、允許他們接觸什么樣的信息是有法律依據的，青少年由于沒有成年，當然可以由成人社會來設定他們可以看什么、不可以看什么。這個邏輯的依據就是承認一個社會里有成人與青少年之分，而不是把所有人都當成未成年人來保護。當一個社會能夠分清成年人與未成年人的時候，談到控制不良信息才是有意義的，如果把大家都當做未成年人來看待，什么信息都可能成為有害信息——誰都沒有判斷能力。

　　再往下看：這份計劃是依據4月生效實施的《不良網站對策法》而設立的。考慮到互聯網是自由發表言論的場所這一特點，計劃在提及防范不良網站措施時明確寫道：“民間單位和個人的自主努力將發揮主要作用，中央和地方政府對此予以尊重”。

　　這段話的意思是，這里并不牽扯國家的強制力，而是要由個人以及民間自主進行選擇。這種選擇不但包括不良信息的定義問題，也包括使用什么方式或者軟件來阻攔不良信息的問題。青少年的教育當然重要，但更重要的是，如何進行這種近似于思想品德教育以及該教育的界限在哪里，這本身應該是民間社會應該操心的事情，國家或者政府尊重與引導即可，使用強制力是不必要的。

　　既然是拿出日本做例子，而且把這種例子作為正面的典型來看待的話，那就證明這種模式是有效的，筆者也覺得這種模式相當有效。有效的東西應該盡量學習得完整、不走樣為好，當年清朝變法圖強的時候，就是因為學得不甚到家而沒有產生良好的效果嘛。我們這些年走過來，應該早就知道這種只學習自己認為需要的，而忽視整個架構的完整性的做法是不可取的，到頭來難免有東施效顰之譏。

　　所以，當務之急是建立一個觀念上的成人社會，然后由這個成人社會來保護青少年的成長，而不是像現在這樣，由國家來保護全體國民的“健康成長”。然后，在發育完全的成人社會里，才會出現民間的力量，運用合適的、可以自由選擇的方式端正世風。看上去似乎這個主意進展有些緩慢，但總比強制的某些東西要好一些。

　　(作者為北京自由撰稿人)

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