中新網(wǎng)赫章6月25日電 題 東西協(xié)作山海情 培根護基育桃李

　　記者張一凡

　　“是這里給了我們力量，不管未來怎樣，我學會了面對的方法。”貴州赫章縣實驗中學高三“番禺”2班學生劉青青告別學校時這樣對老師李創(chuàng)造說。

　　沉寂多年的赫章縣實驗中學時下又開始讓赫章人關(guān)注：在不到兩年的時間里一點點“長起來”的新教學樓、換了新裝扮的老教學樓，更讓當?shù)厝私蚪驑返赖氖切ｉT內(nèi)的宣傳欄，上面張貼著實驗中學校園建設(shè)愿景圖以及東西協(xié)作對口教育幫扶城市廣州番禺區(qū)對學校的幫扶成果的數(shù)據(jù)。“這是第一批來自番禺的教育幫扶團隊工作最好的總結(jié)，更是赫章幾萬莘莘學子的期待。”赫章人這樣說。

　　2022年中組部牽頭8部委聯(lián)合啟動了國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，面向西部10個省區(qū)市160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣，貴州省赫章縣等20個縣名列其中。廣州番禺區(qū)的廣東仲元中學副校長莊建德受命出任赫章縣實驗中學校長，與經(jīng)遴選的番禺區(qū)不同學校的三名骨干教師李君亮、康小花和黃春燕組團來到赫章。與此同時，東部地區(qū)8個省份的247名校長和近千名教師，從不同校園奔赴中國西部。

　　從地處粵港澳大灣區(qū)地理中心的中國百強區(qū)番禺到貴州最后一批脫貧摘帽縣的赫章，做足了心理建設(shè)的莊建德與同行的老師們還是有些失望：通向?qū)W校大門的道路被參差不齊的建筑擠得不能并行兩部小車；教學樓色調(diào)灰暗、樓內(nèi)照明不足；全校2300多名學生共用一個離教學樓較遠的公廁；學生宿舍剛過600張宿位，一部分路程較遠的學生需要在校外租房；學校食堂僅能同時容納110名學生堂食……

　　“教育是百年樹人的事急不來，對我們學校來說卻是等不得了。”甫一到赫章莊建德感到緊迫，因為按照教育幫扶計劃任職校長崗位時間兩年、任職老師崗位一年半。莊建德是中學化學高級教師、全國化學奧賽輔導教師，曾榮獲廣東省市兩級中小學市級骨干教師等稱號，從事教育20余年，這次面臨的是一次前所未有的挑戰(zhàn)。

　　“選種育苗，培根護基。”在赫章縣實驗中學的第一個月，莊建德密集地調(diào)研并與學校教職員工座談，確定了幫扶目標：接續(xù)學校的建設(shè)省級示范高中目標，以藝術(shù)教育為特色的“省級藝術(shù)特色示范校”作為階段性工作目標。在莊建德提倡下，學校2022年起設(shè)立了“番禺班”，這是針對美術(shù)、音樂、體育和播音主持方向的藝術(shù)考生量身定制的文化沖刺班。2023年番禺班高考錄取率高達68%，在縣里名列前茅。這個數(shù)據(jù)成為當?shù)亟逃块T、家長信服的重要依據(jù)。“樹苗選好了，今后成材就有希望。”莊建德這樣說。

　　在赫章縣實驗中學，當?shù)乩蠋熖崞鸾逃龓头鰣F隊老師們眼里滿含謝意，“如果不是他們的到來，我們怎么可以在學校就享受到廣州美術(shù)學院老師們新版授課這樣的資源；如果不是因為莊校長，孩子們的藝術(shù)作品不會到中國東盟教育交流周上展出……”

　　李創(chuàng)造、甘甜甜、況華壽三位在學校工齡超過10年的青年教師異口同聲地告訴記者，莊建德和教育幫扶團隊是“撥開蓋住實驗學校這顆珍珠上稻草的那只手。”赫章縣實驗學校也曾創(chuàng)造過輝煌，高考全縣文理科第一名多次摘冠、2019年實現(xiàn)上線率全縣第一名……榮耀曾讓青年教師們充滿干勁。

　　李創(chuàng)造老師畢業(yè)于原畢節(jié)師范專科學校，主攻漆畫專業(yè)，任教11年間一直帶領(lǐng)學生進行非遺的大漆畫創(chuàng)作，自己還利用假期到省外拜師學習，但總感覺除了授課沒有用武之地，“莊校長聽了我的想法，鼓勵我繼續(xù)鉆研。”在莊建德的支持下，李創(chuàng)造調(diào)整了教學方法，將傳統(tǒng)工藝與教學實操結(jié)合，創(chuàng)新了漆畫的做法，帶領(lǐng)學生制作了大量文創(chuàng)作品。

　　與李創(chuàng)造有同感的還有負責學校剪紙社團的甘甜甜老師，貴州大學美術(shù)學院畢業(yè)的她，為了心中的詩與遠方，2012年回到家鄉(xiāng)從事教育工作。赫章縣實驗中學幾經(jīng)易旗，1989年以赫章縣綜合職業(yè)技術(shù)高級中學誕生后變革為普通高中，這期間有過輝煌，近幾年受生源、硬件條件影響，學校日漸式微，甘甜甜的心中有些動搖和迷茫，“好在教育幫扶團隊來了。”在莊建德的鼓勵下，甘甜甜與李創(chuàng)造共同為學校設(shè)計了新校徽，設(shè)計了老教學樓的外立面色彩，她帶的剪紙班作品與李創(chuàng)造帶的大漆藝術(shù)班作品共同獲得中國東盟教育交流周展覽類“最受歡迎”獎項。

　　況華壽老師一直是畢節(jié)市音樂教學“名家”，他當年帶領(lǐng)的“赫章師專”合唱團隊在畢節(jié)中學生的音樂賽事里拔頭籌是平常事，教育幫扶團隊來了以后，莊建德動員況華壽寫校歌，當校歌唱起來時，況華壽的熱情又點燃了。

　　學校老師們說莊建德的口頭禪是：“有什么問題？你怎么想？好，我來落實。”“莊校長就是個點火器、助燃機。”三位年輕人這樣說。

　　“建一支‘帶不走’的師資隊伍。”莊建德跟教育幫扶團隊這樣說。教育幫扶團隊把“授人以漁”放在幫扶的第一位，通過“師徒結(jié)對”“短期輪訓”等多種形式，對當?shù)乩蠋熯M行教學方法與科研方法的溝通與培訓，同時創(chuàng)新建立了課堂教學新模式。2023年11月，學校的課改課題《教育人才“組團式”幫扶背景下“121”學教評一體化高中課堂教學模式的構(gòu)建研究》獲貴州省級重點課題立項。“這樣的模式有效地調(diào)動學生學習的主動性，也倒逼了老師的成長。”高三語文老師葉長彩說。

　　為提升學生們學習的內(nèi)驅(qū)力，莊建德在學校里提倡開展人生職業(yè)規(guī)劃、登山攀高、成人禮等學生團建活動，讓學生們從高一開始就梳理自己的人生目標、職業(yè)規(guī)劃，提高學習的主動性。

　　“番禺”2班的劉青青提起2023年學校的國慶中秋聯(lián)歡會依然十分興奮。這臺晚會由莊建德通過個人資源籌措資金10多萬元，圓滿地上演了一臺以學生為主角的時尚晚會。讓學校上下驚喜的是，在校園廣場上的LED大屏、燈光、音響為當日活動增添了時尚氛圍，“這是建校以來最專業(yè)有聲色的聯(lián)歡會。”

　　與教育幫扶團隊隊員交流中，可以體會到每一位成員都把“赫章縣實驗中學老師”的身份演繹得淋漓盡致。第二批教育幫扶團隊成員的廣州市禺山高級中學教導處主任文自敏，現(xiàn)在任赫章縣實驗中學教務(wù)處主任，這位貴州銅仁人青年時代到廣東工作，如今半百之年主動回到貴州幫扶，“我要在退休前為家鄉(xiāng)做點事。”他說。同為第二批教育幫扶組團員孔婉茹，來赫章不足3個月，就動員身邊親朋好友捐贈現(xiàn)金8000多元，用于展廳學生們的展品材料購置。“這不算什么了，莊校長一有時間就找資源為學校建設(shè)出力。”孔婉茹說。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，2021年7月到2023年1月，莊建德為學校籌措來自東西協(xié)作、中央及省相關(guān)資金4153萬元用于校園設(shè)施改造，其中用中央資金1920萬元修建的宿舍食堂樓在2023年重新啟動建設(shè)，2024年7月底可以封頂。“很快，學生們就會有宿舍樓和食堂。”孔婉茹指著校園里一棟在建的新樓說。即將來臨的9月新學期，一直困擾學校教職員工通行難的問題，也會因為學校大門重新調(diào)整，變得便利起來。按照規(guī)劃，未來學校還將建成地下停車場，為駕車上班的老師提供便利。“莊校長的設(shè)想很周到。”老師們這樣說。

　　“莊校長和教育幫扶團隊是為我們打開了一個更廣闊的視野，為我們連接了更為高遠的空間，我想幫扶的一個重要意義就是這樣的。”李創(chuàng)造這樣說。

　　“山海千里情為近，番赫攜手久為功”，6月25日回到廣東向組織部門述職，莊建德用了這個標題作為兩年教育幫扶工作的總結(jié)。隨著第二批教育幫扶團隊的到來，掛在校園宣傳欄上的藍圖離落地目標又近了。(完)