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        (兩會訪談)中國中西部高等教育如何“雄起”,院士學(xué)者獻(xiàn)策

        2024年03月10日 14:13 來源:中國新聞網(wǎng)
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          中新網(wǎng)北京3月10日電 題:中國中西部高等教育如何“雄起”,院士學(xué)者獻(xiàn)策

          作者 武一力 李玉素

          無論高校數(shù)量、專任教師隊伍還是在校生數(shù)量,中西部高等教育已是中國高等教育"半壁江山",但人才資源、經(jīng)費投入、科技創(chuàng)新等短板制約其進(jìn)一步發(fā)展。今年全國兩會期間,多位院士專家為中西部高等教育實力如何“雄起”建言獻(xiàn)策。

          尊才、惜才、愛才

          不是河南人,為啥來河南?常有人這么問全國人大代表、鄭州大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士李蓬。2022年6月,她受聘鄭州大學(xué)校長。她告訴記者,自己在1年多的工作中真切感受到河南已形成“尊才、惜才、愛才”的“氣候”,同時也注意到中西部高等教育發(fā)展不充分,且面臨人才“引不來”“留不住”的困境。

        3月7日,全國人大代表、鄭州大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士李蓬在十四屆全國人大二次會議河南代表團(tuán)開放團(tuán)組會議上答記者問。記者 蔣啟明 攝

          “受區(qū)位因素制約,這在外部客觀條件短期內(nèi)難以根本改變的情況下,只有通過特殊政策的‘強(qiáng)激勵’,才能較快優(yōu)化人才引育工作環(huán)境,打破人才困境。”李蓬說。

          談及人才培養(yǎng),李蓬建議提高本科生推免比例,增加博士生招生指標(biāo),擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模以支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展;加大對部省合建高校院士等人才評選的支持力度。

          全國政協(xié)委員、廣西民族大學(xué)副校長黃曉娟亦有同感。“西部地區(qū)需要有特殊的方式,比如開展在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請博士學(xué)位的工作,盡快提高高層次人才在人口中的占比。”她說。

          加大資金投入

          今年政府工作報告提到,增強(qiáng)中西部地區(qū)高校辦學(xué)實力。對此,全國人大代表、內(nèi)蒙古民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長陳愛雪倍感振奮。

          在陳愛雪看來,中西部地域遼闊,各地高等教育發(fā)展現(xiàn)狀不盡相同。她建議將教育資源適度向內(nèi)蒙古等薄弱地區(qū)傾斜,擴(kuò)大對教育領(lǐng)域的有效投資,著力改善高校辦學(xué)條件,為高等教育分層次均衡發(fā)展創(chuàng)造良好條件。尤其是加大對高水平人才培養(yǎng)院校的扶持力度,使辦學(xué)特色適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流。

          全國人大代表、電子科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授堯德中建議“設(shè)立國家西部人才基金”,通過資金支持可以提高西部地區(qū)教育水平;同時,加大對西部地區(qū)承擔(dān)的科研項目、創(chuàng)新平臺、人才計劃的資助力度。

          搭建高質(zhì)量平臺

          多位院士認(rèn)為,要打造良好人才生態(tài),離不開“筑巢引鳳”,其中重要一舉就是搭建高質(zhì)量平臺。

          全國人大代表、中國科學(xué)院院士、西北工業(yè)大學(xué)副校長張衛(wèi)紅提出,在西部地區(qū)高校中圍繞空間材料科學(xué)、裝備輕量化等優(yōu)勢方向加快布局和建設(shè)全國重點實驗室,匯聚研究隊伍、承擔(dān)國家重大項目,著力培養(yǎng)高層次人才。

          李蓬也建議,加大支持部省合建高校圍繞地方特色和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)組建國家重點實驗室等國家級平臺,在部省合建高校中布局一批文科基地(實驗室)。

          “努力培養(yǎng)能適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的卓越工程技術(shù)人才。”全國人大代表、中國工程院院士、華中科技大學(xué)校長尤政說。華中科技大學(xué)作為中部工科強(qiáng)校,尤政強(qiáng)調(diào)將“把卓越工程師培養(yǎng)擺在更加突出的位置”。去年,該校成立國家卓越工程師學(xué)院,在振興中部高等教育的同時,開始全方位、深層次的卓越工程師培養(yǎng)改革。(完)

        【編輯:胡寒笑】
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