據(jù)媒體報道，日前，經(jīng)過半年多的培訓(xùn)試用和嚴(yán)格考核，從近400名應(yīng)聘者中脫穎而出的5名大學(xué)生與濟(jì)南市城肥清運(yùn)管理二處簽訂聘用合同，正式干起淘糞工。5名計算機(jī)、法學(xué)等專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)聘淘糞工崗位竟然還要通過激烈競爭、嚴(yán)格考核、半年試用，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢似乎容不得人深思，大學(xué)生去淘糞值不值？這是觀念的進(jìn)步還是無奈的妥協(xié)？

　　石定果委員:職業(yè)沒有高低貴賤之分，憑自己的雙手從事淘糞的工作，也是一種社會勞動。淘糞工同樣應(yīng)贏得社會尊敬。但是，作為大學(xué)生，國家、社會和家庭投入了那么大成本，學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識卻得不到應(yīng)用，這是一種嚴(yán)重的人力資源浪費。是對大學(xué)教育的浪費，是教育資源的重復(fù)浪費。我認(rèn)為這就是“過度教育”和“教育不足”的問題，有些行業(yè)不需要特別高深的教育，技工程度即可，還有些學(xué)校專業(yè)瞎設(shè)、亂設(shè)，不符合社會合理的需求。就學(xué)生自身來說，無論大學(xué)生所學(xué)的是哪種專業(yè)，冷門、偏門或者是熱門，都有找到工作的可能，因為社會還是有需要的，現(xiàn)在激烈的競爭使用人單位對人才的質(zhì)量有了更高的要求。建議學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取學(xué)有所用。

　　林宗壽委員:我感覺這個事情很好�，F(xiàn)在畢業(yè)生多、就業(yè)難是共識，但我感覺并不是很多學(xué)生真的找不到工作，而是學(xué)生愿意不愿意去做的問題。許多媒體報道，某某學(xué)生畢業(yè)當(dāng)老板創(chuàng)業(yè)了，一陣鼓吹，給其他學(xué)生樹立榜樣；某某學(xué)生畢業(yè)擦皮鞋、賣豬肉去了，一陣非議，好像大學(xué)生就要去創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板才可以，而不能去擦皮鞋、賣豬肉，我覺得這個導(dǎo)向不對，人人都去當(dāng)老板，其他的工作誰來做？再說老板哪有那么好當(dāng)?shù)摹?/p>

　　我認(rèn)為這些學(xué)生比較有主見，能頂住社會七嘴八舌的議論，放下思想包袱，難能可貴。有人認(rèn)為這是人才資源的浪費，我不同意這個觀點。我覺得這對學(xué)生來說是一種社會歷練和起步，學(xué)生不能眼高手低，把基礎(chǔ)的不起眼的工作做好了，積累了經(jīng)驗，一樣可以跳槽，再去從事其他工作。

　　王國賓委員:我想從兩個方面看這個事情。積極地看，“三百六十行，行行出狀元�！碧约S也是一份職業(yè)和工作，崗位存在就說明社會需求，就要有人去從事，農(nóng)民工可以干，大學(xué)生也可以干，這是很正常的事情。從這個角度來說，應(yīng)該為這些擺正位置從事淘糞工這一工作的大學(xué)生鼓掌喝彩。他們經(jīng)過公開招聘、培訓(xùn)，得到工作崗位，這是值得肯定的，應(yīng)該尊重他們的選擇。

　　另一方面，有這么一個情況，一些來自農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，在城市大學(xué)畢業(yè)后，就不愿再回農(nóng)村了，這種觀念在學(xué)生當(dāng)中還是普遍存在的。如果為了能留在城里，寧肯在城市里淘糞而不愿回到農(nóng)村從事更“體面”的工作，我覺得他們的態(tài)度有問題。 李昕