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          京華時報:溫家寶踐行尊嚴之諾
        2010年03月15日 04:34 來源:京華時報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小
            2009年1月25日,溫家寶在映秀鎮(zhèn)板房安置小區(qū)吳志遠等幾家合用的廚房里炒菜。
            2010年1月30日,溫家寶到河北偏橋村看望村民,并在村民蘇洪喜家中與村民座談。
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          我們所做的一切,都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴

          這個春天多雪、寒冷,但“尊嚴”一詞在這樣的日子里反復溫暖著人心。

          2月12日,溫家寶在春節(jié)團拜會上公開承諾:我們所做的一切,都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴。

          在政府工作報告中,他再次重申這一點。“尊嚴”第一次以這樣的含義被寫入政府工作報告。

          何謂尊嚴?

          2月27日,元宵節(jié)的前一天,溫總理走進中國政府網(wǎng)訪談室,與網(wǎng)友交流。在對尊嚴作進一步闡釋時,他說:“國家發(fā)展最終目的是為了滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求,除此之外,別無其他。”

          幼有所教,老有所養(yǎng),學有所用,勞有所得,病有所醫(yī),住有所居,這些都是人民的尊嚴。

          這些都是最切實的民生問題,也是公民最基本的權(quán)利。過去的這一年,溫家寶正是在踐行這個承諾。

          知“蝸居”之苦為民置房

          我也知道所謂“蝸居”的滋味。因為我從小學到離開家的時候,全家5口人只有9平方米的住房。當然,時代不同了,我們應(yīng)當按現(xiàn)在的條件來改善群眾的住房。

          經(jīng)濟發(fā)展最終是為了改善民生,在應(yīng)對金融危機之時,溫家寶始終不忘把改善民生擺在重要位置。在財政非常困難的情況下,政府依然提高了退休職工的待遇和低保的水平。

          對于城鎮(zhèn)居民最關(guān)心的房價問題,溫家寶深有感觸。“我也知道所謂‘蝸居’的滋味。因為我從小學到離開家的時候,全家5口人只有9平方米的住房。當然,時代不同了,我們應(yīng)當按現(xiàn)在的條件來改善群眾的住房。”

          無論是網(wǎng)上交流,還是政府工作報告,溫家寶都反復重申要堅決遏制部分城市房價過快上漲勢頭,滿足人民群眾的基本住房需求。

          與此同時,他也提出了實實在在的舉措:大規(guī)模實施保障性安居工程,建設(shè)保障性住房300萬套,各類棚戶區(qū)改造住房280萬套;增加中低價位、中小套型普通商品房用地供應(yīng)。

          社會公平正義,是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。溫家寶認為,公平正義比太陽還要有光輝。

          他常講這樣一段話:一個社會當財富集中在少數(shù)人手里,那么注定它是不公平的,這個社會也是不穩(wěn)定的。如果說把做大社會財富這個“蛋糕”看做是政府的責任,那么,分好社會財富這個“蛋糕”,就是政府的良知。

          進村莊訪社區(qū)問政于民

          一個為民服務(wù)的政府,就應(yīng)該傾聽群眾的呼聲,應(yīng)該知道群眾在想什么、有什么困難。

          親民,不僅僅是溫家寶的人格魅力,亦是其執(zhí)政理念。聽民聲、察民意、聚民智。每當遇到重大的決策問題,溫家寶都要反復地問政于民,問需于民,問計于民。

          今年的政府工作報告出臺前,他數(shù)次召開座談會征求意見,還帶著政府工作報告的意見征集稿走進社區(qū),走進農(nóng)家小院。

          河北偏橋村村民蘇洪喜是溫家寶的老朋友。溫家寶曾兩次來到這個村莊。2010年1月30日,溫家寶第三次來到這里。這次,他帶著《政府工作報告(征求意見稿)》。在農(nóng)戶家中召開座談會征求意見,這是第一次。

          在蘇洪喜的家中,溫家寶向鄉(xiāng)親們介紹了政府的三農(nóng)工作,懇請鄉(xiāng)親們對政府工作提意見。

          回到北京,溫家寶又走進朝陽區(qū)麥子店街道棗營北里社區(qū)服務(wù)中心。“對政府工作最有權(quán)利評價的是人民。政府工作做得好壞,群眾心里有數(shù)。”在簡單回顧2009年應(yīng)對國際金融危機的不平凡歷程后,溫家寶說:“我希望聽聽大家的意見。你們關(guān)心的問題都不是小事情,都是政府應(yīng)該關(guān)注和解決的事情。你們可以問我問題,希望政府工作報告把什么問題寫清楚,希望政府制定什么政策,還有什么困難,都可以暢所欲言。”

          在3個多小時里,13位群眾面對總理,坦誠直言。溫家寶認真記錄大家的建議,并不時就有關(guān)問題作出回應(yīng)。

          他最后說:“今天會開得很好,聽到了那么多的意見。大家談的雖然是身邊的事情,但是對于修改《政府工作報告》、改進政府工作都很有幫助。一個為民服務(wù)的政府,就應(yīng)該傾聽群眾的呼聲,應(yīng)該知道群眾在想什么、有什么困難。”

          3月5日,溫家寶將這些民智民意帶進了人民大會堂。他說,一年來,政府自身改革和建設(shè)取得新進展。為應(yīng)對各種困難,我們特別注意發(fā)揚民主、傾聽基層群眾意見,重視維護群眾利益。……要深入推進政務(wù)公開,完善各類公開辦事制度和行政復議制度,創(chuàng)造條件讓人民批評政府、監(jiān)督政府,同時充分發(fā)揮新聞輿論的監(jiān)督作用,讓權(quán)力在陽光下運行。

          “我深深愛著我的國家,沒有一片土地讓我這樣深情和激動,沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏。”他這樣表白。

          “亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。”他這樣明志。

          只為了這樣一個承諾:讓人民生活得更有尊嚴。

          這片土地上的每個人都為之動容。因為這亦是每個人共同的期待與追求。

          總理心聲

          2007年記者見面會

          解決民生問題還要讓人民生活得快樂和幸福。這就要保障人民的民主權(quán)利,在社會推進公平與正義。記者也許問,什么叫快樂?我可以借用艾青詩人的一句話:“去問開化的大地,去問解凍的河流。”

          就是要創(chuàng)造一種條件,讓人民監(jiān)督和批評政府;就是要在平等、公正和自由的環(huán)境下,讓每一個人都得到全面的發(fā)展;就是要充分發(fā)揮人的創(chuàng)造精神和獨立思維的能力。

          2008年記者見面會

          公平正義就是要尊重每一個人,維護每一個人的合法權(quán)益,在自由平等的條件下,為每一個人創(chuàng)造全面發(fā)展的機會。如果說發(fā)展經(jīng)濟、改善民生是政府的天職,那么推動社會公平正義就是政府的良心。

          朋友們,我想對你們說:為了國家的富強,為了社會的公平正義,為了讓人們幸福快樂地過得更好,為了讓孩子們上好學,為了使我們的民族在世界贏得應(yīng)有的尊嚴,我愿獻出我的全部心血和精力。

          要使政府的工作在陽光下運行,這就需要公開、透明。只有政府了解基層和群眾的情況,它才能夠進步;也只有人民了解政府行為的真實情況,人民才能給政府以有力的支持和合理的批評。

          我和我在座的同事們都懂得一個道理:只有把人民放在心上,人民才能讓你坐在臺上。

          2009年記者見面會

          只有信心才能產(chǎn)生勇氣和力量,只有勇氣和力量才能戰(zhàn)勝困難。莫道今年春將盡,明年春色倍還人。

          我們已經(jīng)準備了應(yīng)對更大困難的方案,并且儲備了充足的“彈藥”,隨時都可以提出新的刺激經(jīng)濟的政策。

          我們把巨額資金借給美國,當然關(guān)心我們資產(chǎn)的安全。說句老實話,我確實有些擔心。

          我們懂得一個道理,那就是取火莫若取燧,汲水莫若鑿井,就是說你想得到水不如自己去鑿井。因此,我希望全體中國人都要以自己的暖心來暖中國的經(jīng)濟。

          我想到阿里山,想到日月潭,想到臺灣各地去走、去接觸臺灣同胞。雖然我今年已經(jīng)67歲了,但是如果有這種可能,走不動就是爬我也愿意去。

          文/本報記者 劉薇

          如果不做總理會任教師

          讓每個孩子上學是我們最大的愿望,現(xiàn)在這個目標可以說實現(xiàn)了。

          強國必先強教,教育、科技和人才,是國家強盛、民族振興的基石,也是綜合國力的核心。

          出身教育世家的溫家寶對教育歷來十分重視。擔任總理以來,每到教師節(jié),溫家寶都要抽時間看望教師和學生。

          2009年教師節(jié)前夕,溫家寶一早就來到北京三十五中聽課。數(shù)學課、語文課、研學課、地理課、音樂課……從上午8時10分到12時15分的4個多小時里,溫家寶在一個班連聽了5節(jié)課。課堂上,他像學生一樣端坐,全神貫注地聽課,時而翻看課本,時而做筆記。

          時針指向12時15分,下課的鈴聲又響了。溫家寶看著一張張朝氣蓬勃的臉龐,充滿感情地說:“上了半天課,我感到很興奮,也很難忘,仿佛又回到了我的少年時代。”

          溫家寶回憶起,10多年前,山區(qū)農(nóng)村一個盲人母親拉著他的手,只有一個請求,“讓我的孩子上個希望小學”。他說:“讓每個孩子上學是我們最大的愿望,現(xiàn)在這個目標可以說實現(xiàn)了。”

          課后,溫家寶用近一個小時的時間對這5節(jié)課逐一點評,并聽取教師對于教育改革的意見。

          隨后,新華社播發(fā)了溫家寶的講稿《教育大計教師為本》。次日,溫家寶就講稿中的一個錯誤,致信新華社總編室更正:“貴社昨天播發(fā)我的一文,其中巖石學的分類,應(yīng)為沉積巖、巖漿巖(也可稱為火成巖)、變質(zhì)巖。特此更正,并向廣大讀者致以歉意。”

          他以一個大國總理的胸襟為教書育人做出了最好的詮釋。

          教育非一朝一夕之功。溫家寶更看重從長遠著手積極推動教育改革朝健康的方向發(fā)展。

          2010年1月11日至2月6日,溫家寶先后主持召開5次座談會,就《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》聽取社會各界建議。

          溫家寶說:“有什么意見、想法、建議,都可以在這里談。”簡單誠摯的開場白打開了與會人士的心扉。座談會上,來自各級各類學校的校長和教師代表,教育專家、學者,大、中學生及學生家長代表,教育管理系統(tǒng)負責人,暢所欲言,各抒己見,對教育改革和發(fā)展提出了許多意見和建議。

          溫家寶饒有興致地插話說:“我出身教育世家,如果不做總理,我會是個全科教師。你們信嗎?”話音剛落,會場上響起一片笑聲和掌聲。

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        我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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