“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義?！?/p>

　　2018年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，擘畫(huà)了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，開(kāi)啟了辦好人民滿(mǎn)意教育的新征程。

　　高瞻遠(yuǎn)矚，壯闊起筆。

　　步入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，把教育擺在更加突出的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，我國(guó)教育全面進(jìn)入推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新階段，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　立德樹(shù)人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

　　培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。

　　“我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。”

　　擲地有聲的答案，體現(xiàn)出大黨大國(guó)領(lǐng)袖對(duì)民族復(fù)興偉業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮。

　　2018年全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)以來(lái)，教育戰(zhàn)線(xiàn)牢記習(xí)近平總書(shū)記殷切囑托，堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人——

　　“從黑龍江甘南縣興十四村、安徽鳳陽(yáng)縣小崗村，到多家重點(diǎn)企業(yè)，長(zhǎng)達(dá)兩年的實(shí)地調(diào)研，我最大的收獲是更加真切地感受到了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，更加堅(jiān)定了‘四個(gè)自信’?！弊鳛橛?00余名北京大學(xué)師生組成的“習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想在新時(shí)代的實(shí)踐”課題組一員，北京大學(xué)歷史學(xué)系博士后郭文杰說(shuō)。

　　從思政課改革創(chuàng)新，到各類(lèi)課程與思政課同向同行，從大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，到全面實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”和“大思政課”建設(shè)工程，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，不斷推動(dòng)思政教育創(chuàng)新發(fā)展，全員全程全方位育人的體制機(jī)制持續(xù)完善。

　　完善黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制——

　　中國(guó)人民大學(xué)在推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)貫穿中國(guó)自主知識(shí)體系建構(gòu)上下功夫，扎實(shí)開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)理化研究重大專(zhuān)項(xiàng)以及建構(gòu)中國(guó)自主的中共黨史黨建學(xué)知識(shí)體系重大專(zhuān)項(xiàng)等研究工作；鄭州大學(xué)黨委實(shí)施“學(xué)生黨支部活力提升計(jì)劃”，切實(shí)提高學(xué)生黨支部書(shū)記的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力……

　　2018年以來(lái)，教育部組織開(kāi)展新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，分4批培育創(chuàng)建全國(guó)黨建示范高校41個(gè)、標(biāo)桿院系399個(gè)、樣板支部3559個(gè)。廣大青年學(xué)子凝聚在高高飄揚(yáng)的黨旗下，用行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的響亮誓言。

　　中國(guó)特色教師教育體系形成新局面——

　　2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)大力弘揚(yáng)教育家精神，賦予新時(shí)代人民教師崇高使命。近日，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》印發(fā)，對(duì)弘揚(yáng)教育家精神，打造支撐教育強(qiáng)國(guó)的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍作出全面系統(tǒng)部署。

　　從擴(kuò)大實(shí)施“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”，到扎實(shí)推進(jìn)公費(fèi)師范生教育、師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，從強(qiáng)師計(jì)劃、優(yōu)師計(jì)劃，到國(guó)培計(jì)劃、特崗計(jì)劃、國(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃，一項(xiàng)項(xiàng)政策舉措的出臺(tái)落實(shí)，推動(dòng)教師隊(duì)伍量質(zhì)齊升。

　　當(dāng)前，我國(guó)各級(jí)各類(lèi)教師共有1891.8萬(wàn)人，在本職崗位上爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，有力支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。

　　夯基固本，全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力

　　習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)。當(dāng)今時(shí)代，人才是第一資源，科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是第一動(dòng)力，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)具有內(nèi)在一致性和相互支撐性，要把三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)。”

　　科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)。

　　——全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。

　　新學(xué)期伊始，清華大學(xué)交叉信息研究院里，創(chuàng)新浪潮涌動(dòng)，人才茁壯成長(zhǎng)。

　　在清華學(xué)堂計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，圖靈獎(jiǎng)得主、中國(guó)科學(xué)院院士姚期智為學(xué)生們制定培養(yǎng)方案、編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃、講授專(zhuān)業(yè)課程、選聘授課教師。一流師資團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)下，一批批拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出。

　　面向全面提升人才自主培養(yǎng)能力，教育戰(zhàn)線(xiàn)堅(jiān)定前行、久久為功：“中學(xué)生英才計(jì)劃”累計(jì)推薦9000余名優(yōu)秀中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)接受科研訓(xùn)練；“強(qiáng)基計(jì)劃”實(shí)施4年來(lái)，青年學(xué)生以更大熱情追逐基礎(chǔ)研究夢(mèng)想；“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”在77所高水平高校布局建設(shè)288個(gè)培養(yǎng)基地，為拔尖學(xué)生成長(zhǎng)厚植土壤……人才之基，不斷夯實(shí)。

　　——瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求推進(jìn)科研創(chuàng)新，支撐高水平科技自立自強(qiáng)。

　　“雪龍”返航，滿(mǎn)載而歸！今年4月，我國(guó)第四十次南極考察圓滿(mǎn)結(jié)束，參加科考任務(wù)的武漢大學(xué)師生取得豐碩科研成果。一批批師生在科研實(shí)踐中增長(zhǎng)真才實(shí)干，接續(xù)為極地科考等多領(lǐng)域研究提供人才與技術(shù)支撐。

　　高水平研究型大學(xué)是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的生力軍。高校勇攀科技高峰，讓科研創(chuàng)新成果與國(guó)家發(fā)展需要絲絲相扣：

　　微分幾何學(xué)兩大核心猜想被成功證明，化學(xué)小分子誘導(dǎo)人體細(xì)胞實(shí)現(xiàn)重編程，全球首座第四代核電站商運(yùn)投產(chǎn)……重大科研創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。2023年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)中，高校牽頭獲得的國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)分別占總數(shù)的75.5%、75.6%、56.5%。

　　——源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國(guó)工匠、能工巧匠，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。

　　天津推進(jìn)現(xiàn)代職教體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，公辦高職院?！半p師型”教師比例達(dá)75%；山東推動(dòng)職業(yè)教育更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)，2023年主要產(chǎn)業(yè)新增從業(yè)人員的72.1%來(lái)自職業(yè)院?！壳?，我國(guó)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄共設(shè)置1394個(gè)專(zhuān)業(yè)，覆蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，有力支撐我國(guó)成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門(mén)類(lèi)的國(guó)家。

　　2018年全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)以來(lái)，大中專(zhuān)院校累計(jì)輸送近7000萬(wàn)畢業(yè)生。神舟飛天、北斗組網(wǎng)、羲和逐日、高鐵飛馳、港珠澳大橋通車(chē)……一系列大國(guó)工程背后，均有教育、科技、人才的有力支撐。錨定黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)。

　　擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)

　　西寧城北，元朔山下，藍(lán)天白云下的青海果洛西寧民族中學(xué)綠意蔥蘢。綠茵場(chǎng)上，孩子們揮灑汗水；教學(xué)樓內(nèi)，書(shū)聲瑯瑯、樂(lè)聲悠揚(yáng)。一張張笑臉如花兒般綻放。

　　滬青兩地聯(lián)合創(chuàng)建的這所學(xué)校，滿(mǎn)足了當(dāng)?shù)貙W(xué)子“上好學(xué)”的愿望。一所中學(xué)里的溫暖故事，折射出堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的成效。

　　習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在要求。”近年來(lái)，一系列政策舉措落地，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

　　——基礎(chǔ)教育不斷擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，更多孩子在“家門(mén)口”上好學(xué)。

　　江西蘆溪縣建成公辦園為主的普惠辦園體系，公辦園在園幼兒數(shù)占81.6%；陜西平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，孩子們通過(guò)教育優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)，與西安交通大學(xué)附屬小學(xué)的學(xué)生同上一堂課；湖南漢壽縣第二中學(xué)校園里，嶄新的教學(xué)樓拔地而起，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升……

　　近年來(lái)，我國(guó)建立學(xué)前教育普及普惠發(fā)展機(jī)制，2023年學(xué)前教育毛入園率達(dá)91.1%。2895個(gè)縣級(jí)行政單位全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)95.7%。2023年，各地新建優(yōu)質(zhì)中小學(xué)1971所、對(duì)1.52萬(wàn)所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)?！耙恍Ｒ话浮蓖跐摂U(kuò)容，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位626.5萬(wàn)個(gè)。

　　——區(qū)域教育資源配置優(yōu)化，讓中西部地區(qū)的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　教育不平衡不充分問(wèn)題，跟區(qū)域發(fā)展不平衡不充分密切相關(guān)。著眼中西部教育發(fā)展，“十四五”教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程中央預(yù)算內(nèi)投資中，分配給中西部地區(qū)的比例超過(guò)93%，2023年安排中西部省份資金達(dá)60.7億元?！澳秸n西部行計(jì)劃”累計(jì)為西部高校提供20.7萬(wàn)門(mén)慕課及在線(xiàn)課程服務(wù)，西部受益學(xué)生數(shù)量達(dá)5.9億人次。

　　——完善覆蓋全學(xué)段學(xué)生資助體系，讓特殊群體得到更多傾斜關(guān)愛(ài)。

　　近年來(lái)，學(xué)生資助政策體系實(shí)現(xiàn)所有學(xué)段、所有學(xué)校、所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“三個(gè)全覆蓋”，黨的十八大以來(lái)，資助學(xué)生約16.2億人次、資助總金額約2.6萬(wàn)億元。重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃招生人數(shù)由2012年的1萬(wàn)人增至2023年的13.4萬(wàn)人，累計(jì)錄取學(xué)生近110萬(wàn)人。30萬(wàn)以上人口縣均設(shè)有特殊教育學(xué)校。

　　一組組數(shù)據(jù)，映射著教育公平的陽(yáng)光灑向神州大地的印記：

　　國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占GDP比例連續(xù)十多年不低于4%，教育成為財(cái)政一般公共預(yù)算的第一大支出；

　　2023年高等教育毛入學(xué)率達(dá)60.2%，比2012年提高30.2個(gè)百分點(diǎn)，已進(jìn)入世界公認(rèn)的普及化階段；

　　進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀和享受政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)位服務(wù)的比例超過(guò)95%；

　　…………

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴播灑陽(yáng)光，經(jīng)年累月鑄就美好。教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，更多孩子擁有了人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　改革創(chuàng)新，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)激活力增動(dòng)力

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院發(fā)布教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)最新研究成果顯示，2012年至2023年間，我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)進(jìn)步28位，進(jìn)步幅度居全球首位。

　　當(dāng)前，我國(guó)教育已由規(guī)模擴(kuò)張階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，回答好“從教育大國(guó)轉(zhuǎn)變成教育強(qiáng)國(guó)”這一必答題，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。

　　圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我國(guó)教育事業(yè)在關(guān)鍵處落子。

　　在四川南充市嘉陵區(qū)，之江小學(xué)開(kāi)設(shè)音樂(lè)、陶藝、書(shū)法等各式各樣的興趣班，開(kāi)闊了山區(qū)孩子們的眼界；在廣西馬山縣，古零鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的學(xué)生登上了首屆學(xué)青會(huì)攀巖比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；在西藏定日縣，扎西宗鄉(xiāng)完全小學(xué)學(xué)生在中國(guó)科學(xué)院珠穆朗瑪大氣與環(huán)境綜合觀(guān)測(cè)研究站上了一堂生動(dòng)的科學(xué)課……歌聲、琴聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，悅動(dòng)心間。

　　2021年4月，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”被寫(xiě)入新修訂的《中華人民共和國(guó)教育法》，五育并舉以法律形式固定下來(lái)，彰顯出新時(shí)代素質(zhì)教育的鮮明底色。

　　一根網(wǎng)線(xiàn)、一塊屏幕、一個(gè)平臺(tái)，教育數(shù)字化成為我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。

　　在西藏拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)多媒體教室，京藏兩地師生在“云端”隔屏相望、親切問(wèn)候，一堂傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思政課拉開(kāi)了序幕；在浙江杭州市丁蘭第二小學(xué)的體育課上，智慧體育系統(tǒng)通過(guò)高分辨率、高幀率的攝像頭，對(duì)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)過(guò)程中的關(guān)鍵運(yùn)動(dòng)節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行全方位、多細(xì)節(jié)的捕捉……優(yōu)質(zhì)教育資源跨越山海，智慧課堂插上數(shù)字之翼，教育數(shù)字化的中國(guó)實(shí)踐迸發(fā)出強(qiáng)大力量。

　　改革創(chuàng)新，是破立并舉的大手筆。

　　推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革。印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，教育改革發(fā)展過(guò)程中的“老大難”開(kāi)始破題，扭轉(zhuǎn)“唯帽子”傾向，推進(jìn)人才稱(chēng)號(hào)回歸學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性，破除“SCI至上”，推動(dòng)科研回歸學(xué)術(shù)初心，凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣，推動(dòng)克服“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”傾向，學(xué)生評(píng)價(jià)趨于多元。

　　自信走向國(guó)際舞臺(tái)。西南交通大學(xué)落實(shí)共建“一帶一路”倡議，開(kāi)展課程、教材建設(shè)，輻射海內(nèi)外200余所高校、10萬(wàn)多名線(xiàn)上學(xué)習(xí)者。南方科技大學(xué)幫助柬埔寨、肯尼亞等13個(gè)亞非國(guó)家建設(shè)智慧教室，當(dāng)?shù)貙W(xué)生得以接觸到先進(jìn)的教育理念和知識(shí)。中國(guó)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)國(guó)際版上線(xiàn)，為全球?qū)W習(xí)者提供全天候24小時(shí)不間斷的學(xué)習(xí)支撐。

　　世界矚目中國(guó)教育。國(guó)際STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))教育研究所落戶(hù)上海，這是聯(lián)合國(guó)教科文組織在全球設(shè)立的第十個(gè)一類(lèi)中心，也是其在歐美之外首個(gè)全球性一類(lèi)中心。如今，越來(lái)越多高校聚焦世界科技前沿和國(guó)內(nèi)薄弱、空白、緊缺學(xué)科專(zhuān)業(yè)，同世界一流資源開(kāi)展高水平合作辦學(xué)和跨領(lǐng)域、跨國(guó)界科研合作，加快把我國(guó)建設(shè)成為世界重要教育中心。

　　藍(lán)圖繪就，未來(lái)可期。

　　時(shí)間不會(huì)忘記每一位教育工作者的矢志不渝，歷史正在記錄教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的鏗鏘步伐。腳踏實(shí)地，以教育之力厚植人民幸福之本；勇毅前行，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基！

　　(本報(bào)記者姜潔、吳丹、黃超、吳月)

　　來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)