編者按：為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，紅網時刻新聞策劃推出“好評中國·青年漫評”專題，以青年視角感知大國脈動，凝聚進一步全面深化改革、推進中國式現代化的青春合力。

　　李萌(中央財經大學馬克思主義學院)

　　黨的二十屆三中全會對進一步全面深化改革做出系統部署，其中明確指出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。

　　推進中國式現代化靠科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。教育、科技、人才構成了一個完整的邏輯鏈，其“三位一體”的合理化布局和體制機制改革，既是應對新一輪科技革命和產業(yè)變革的關鍵，也是加快教育強國、科技強國、人才強國的重要舉措。

漫畫/牛婧瑩(長沙理工大學)

　　育才造士，為國之本。當代信息技術飛速進步，深化教育體制改革要順應新趨勢、新需求、新挑戰(zhàn)，以數字變革推進教育強國建設。

　　如今，一根網線、一個平臺、一塊屏幕就能貫通全國，各地學生互通共享優(yōu)質資源?！巴弦惶谜n”“一站式學習”“慕課西部行”……教育數字化轉型讓“人人皆學、處處能學、時時可學”逐步成真。

　　技術迭代，萬象更新。科技是第一生產力，深化科技體制改革，激發(fā)科技創(chuàng)新活力，才能促進科技與經濟深度融合。

　　從“嫦娥六號”蟾宮折桂、“中國天眼”遙望宇宙，到“夸父一號”逐日而行……中國用行動證明，中華民族完全有能力依靠科技自主創(chuàng)新在世界高科技領域占領一席之地，以強大的科技支撐推動經濟社會高質量發(fā)展。

漫畫/牛婧瑩(長沙理工大學)

　　功以才成，業(yè)由才廣。進一步全面深化改革，意味著我們要緊密關注人才需求，培養(yǎng)更多敢挑大梁、敢為人先、敢擔重任的棟梁之材。

　　近年來，青年科技人員中成長迅速，但也存在人才流失、創(chuàng)新動力不足等問題。為此，黨和國家“破四唯”“立新標”“減負松綁”，助力青年人才“輕裝上陣”。良好的發(fā)展環(huán)境和科研氛圍，推動科技人才將個人理想融入國家發(fā)展偉業(yè)，將科技論文寫在祖國大地上、經濟發(fā)展中。

　　統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，反映了黨和國家在馬克思主義理論指導下的系統性、規(guī)律性、歷史性認識，為我們應對世界之變、時代之變、歷史之變提供了重要指導，也為我們在驚濤駭浪中贏得了歷史主動。