中新網(wǎng)9月9日電 在第十九個(gè)“教師節(jié)”前夕，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在北京看望教師，向他們表示節(jié)日的問(wèn)候。溫家寶說(shuō)，要像宣傳勞動(dòng)模范、宣傳科學(xué)家那樣宣傳教育家、宣傳優(yōu)秀教師，在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚。

　　據(jù)央視國(guó)際報(bào)道，今天上午9時(shí)，溫家寶和國(guó)務(wù)委員陳至立，在中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇，北京市代市長(zhǎng)王岐山陪同下，來(lái)到位于石景山區(qū)的玉泉路小學(xué)。這所學(xué)校主要接受外地來(lái)京務(wù)工農(nóng)民子弟就讀，學(xué)生分別來(lái)自20多個(gè)省區(qū)市。溫家寶走進(jìn)二年級(jí)二班的教室，拉著孩子們的小手，一一詢問(wèn)他們來(lái)自什么地方，父母做什么工作，學(xué)校收多少學(xué)費(fèi)。孩子們紛紛表示喜歡這里的學(xué)習(xí)生活。溫家寶對(duì)學(xué)校的老師們說(shuō)，感謝大家的辛勤工作，一定要讓進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的孩子有書讀、有學(xué)上。我們的老師要給他們更多的關(guān)愛(ài)，帶著感情教育他們。他拿起粉筆，在黑板上寫下了“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”幾個(gè)大字。當(dāng)孩子們大聲讀出這句話時(shí)，溫家寶笑了。

　　9時(shí)45分，溫家寶來(lái)到解放軍301醫(yī)院，看望正在這里住院治療的北京大學(xué)教授、93歲的季羨林先生。溫馨明亮的病房里擺放著鮮花和賀詩(shī)。溫家寶和季老親切攀談，關(guān)切地詢問(wèn)他的病情和治療情況。溫家寶說(shuō)，季老學(xué)貫中西，研究領(lǐng)域甚廣，在印度古代語(yǔ)言、佛教史、吐火羅文等學(xué)術(shù)領(lǐng)域都有很深造詣，在海內(nèi)外享有盛譽(yù)，您淵博的學(xué)識(shí)和不斷創(chuàng)新的治學(xué)精神，堪稱學(xué)界楷模。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)季老住院期間還寫了一本散文集時(shí)，溫家寶說(shuō)，我很喜歡您的散文，是您的熱心讀者。季老今天談興甚濃，他說(shuō)，21世紀(jì)的中國(guó)前程似錦，溫家寶表示贊許。臨別時(shí)，溫家寶叮囑季老要保重身體，祝愿他健康長(zhǎng)壽。

　　隨后，溫家寶來(lái)到了豐臺(tái)第二幼兒園。小朋友們正在做各種益智游戲。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)這里采用國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)法，從小對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育時(shí)，溫家寶說(shuō)，幼兒教師從事的是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè)。幼兒時(shí)期的教育對(duì)人的一生非常重要，要讓孩子們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

　　11時(shí)許，溫家寶來(lái)到北京十二中學(xué)。這是北京市的一所重點(diǎn)中學(xué)。溫家寶參觀了學(xué)校的體育場(chǎng)、教學(xué)樓、圖書館和生物生態(tài)館，看到這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，他十分高興。在圖書館，溫家寶同教師們進(jìn)行座談，他動(dòng)情地回憶起自己的中學(xué)時(shí)代，感慨地說(shuō)，中學(xué)是一個(gè)人世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是打好知識(shí)基礎(chǔ)的重要時(shí)期，中學(xué)教育會(huì)影響人的一生。要把教書和育人結(jié)合起來(lái)。老師們要不斷提高自身的素質(zhì)，為人師表，做到師有德、行有范。他鼓勵(lì)在座的教師要立志做一輩子老師，做青少年的表率。

　　最后，溫家寶來(lái)到著名的北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，到教研室看望教師，向他們祝賀節(jié)日。在五年級(jí)教研室里，他看到墻上寫著“用百分之百的熱情去解決百分之一的問(wèn)題”，當(dāng)即用筆記下來(lái)，并連聲稱贊這句話好。

　　在考察結(jié)束時(shí)，溫家寶說(shuō)，教育工作要堅(jiān)持面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。要辦一流的學(xué)校，就要有一流的教師隊(duì)伍，有一批出色的教育家。要像宣傳勞動(dòng)模范、宣傳科學(xué)家那樣宣傳教育家、宣傳優(yōu)秀教師，在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚。