許多為人父母者在輔導(dǎo)孩子功課的過(guò)程中，都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)相似的場(chǎng)景：小朋友們問(wèn)某個(gè)生字怎么寫(xiě)，家長(zhǎng)胸有成竹地拿起筆，卻在下一秒身處“提筆忘字”的尷尬中……

　　有電腦和手機(jī)的時(shí)候，你我妙筆生花下筆千言激揚(yáng)文字行云流水，可一旦離開(kāi)了用慣的電子輸入法，手中的鉛筆鋼筆碳素筆為什么突然變得重逾千鈞？除了日常離不開(kāi)的簽名之外，且不說(shuō)生僻字，一些常用字都在我們的筆下顯得有些陌生了。

　　怪誰(shuí)呢？寒窗苦讀許多年，語(yǔ)文老師不可謂不“鞠躬盡瘁”，然而隨著生活中高度依賴(lài)電子產(chǎn)品，實(shí)踐再次證明了“用進(jìn)廢退”的規(guī)律。電子輸入的確給我們的工作、生活、學(xué)習(xí)都帶來(lái)了便利，但凡事有利必有弊。倘若只貪圖其便利，而無(wú)視其弊端，漢字之美之雅之博之深如何去體味和傳承？

　　國(guó)際掃盲日剛剛過(guò)去，我們不得不呼吁一句，每天拿出一點(diǎn)時(shí)間，放下手機(jī)和電腦，拿起被放進(jìn)“冷宮”的筆。通過(guò)一筆一劃，一撇一捺，一點(diǎn)一鉤，去享受漢字所帶來(lái)的文化傳承與歷史美感吧！千萬(wàn)別再拿起手機(jī)是“文豪”，放下手機(jī)變“文盲”了！咱們好歹得給孩子做個(gè)好榜樣是不是？